IT og Digitale Læremidler i Vordingborg ... - Læremiddel.dk
IT og Digitale Læremidler i Vordingborg ... - Læremiddel.dk
IT og Digitale Læremidler i Vordingborg ... - Læremiddel.dk
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>IT</strong> <strong>og</strong> <strong>Digitale</strong> <strong>Læremidler</strong><br />
i <strong>Vordingborg</strong> Kommunes skoler side 72<br />
Bøjer man verbet, viser pr<strong>og</strong>rammet en rød farve (grøn for rigtig). Opgaven bliver hurtig en jagt<br />
i at gætte det rigtige ord uden at se på sætningen (”jeg er færdig!”). Opgaven ligger ikke op til, at<br />
eleverne taler engelsk, <strong>og</strong> læreren hjælper på dansk. Eleverne hjælper hinanden med genvejstaster<br />
<strong>og</strong> n<strong>og</strong>le bruger Go<strong>og</strong>le translate som ordb<strong>og</strong>. Eleverne skal derefter læse en tekst <strong>og</strong> finde 10<br />
adjectives.<br />
Eksemplet viser en spr<strong>og</strong>undervisning, hvor arbejdet med spr<strong>og</strong>ets mikroniveauer ikke sættes<br />
ind i en meningsfuld sammenhæng. Denne undervisning ligger ikke inden for, hvad man må<br />
kalde fagligt <strong>og</strong> fagdidaktisk/spr<strong>og</strong>didaktisk opdateret undervisning.<br />
Observatøren konkluderer i sine noter:<br />
Øvelsen kunne ligeså godt have været papir-baseret.<br />
Ikke nemt at lære udvidet tid på denne måde.<br />
Når eleverne har lavet øvelserne, lukkes pc’en <strong>og</strong><br />
deres svar gemmes ikke. Dette betyder, at det ikke<br />
er let for læreren at evaluere på aktiviteten.<br />
En elev siger, det er første gang, de bruger pc i<br />
engelsk.
Change language