IT og Digitale Læremidler i Vordingborg ... - Læremiddel.dk

More documents

Recommendations

Info

IT og Digitale Læremidler i Vordingborg Kommunes skoler side 58 Der er ikke udsigt til en hurtig løsning for nogen af de tre grupper. Alle lærere har en praksisteori, men ingen læremiddelteori, hvilket forhindrer, at faglige og fagdidaktiske refleksioner kobles med læremiddelfaglige begreber. Konsekvensen er, at det er vanskeligt at foretage kvalificerede læremiddelvalg og håndtere læremidler. Vi anbefaler, at alle lærere gennemgår opkvalificeringsforløb i forhold til at få et læremiddeldidaktisk begrebsapparat, så de får et fagsprog om læremidler og foretage reflekterede læremiddeldidaktiske valg (Falkesgaard Slot, 2010).
IT og Digitale Læremidler i Vordingborg Kommunes skoler side 59 Kapitel 5: It i fagene – et fagdidaktisk projekt ‘Vi mangler hele diskussionen om, hvad vi egentlig vil’ (Lærer) Denne del af rapporten beskæftiger sig med spørgsmål, som vedrører it i fagene. Afsnittet er ikke en afdækning af hvilke læremidler, der bruges i hvilke fag. Afdækningen af hvilke læremidler, der anvendes i Vordingborg kommune, kan man læse mere om i kapitel 4. Denne del af undersøgelsen sætter fokus på, hvordan lærerne fortolker Fælles Mål og forsøger at leve op til kravene i Fælles Mål om it i fagene. I papiret Digitaliseringsstrategi for folkeskolerne i Vordingborg Kommune, 2012-2015. Fagsekretariat for skoler tematiseres it i fagene på følgende måder: ”Fagsekretariatet for Skoler har udarbejdet en digitaliseringsstrategi for folkeskoleområdet ud fra Fælles Mål og tankerne fra Fokus på Folkeskolen og de dertilhørende implementeringsplaner. Alle tiltag er bundet op på at fremme integrationen af it i alle skolens fag med henblik på et fagligt kvalitetsløft, hvor alle elever lærer mere.” Og det ekspliciteres, at det er et mål, at: IT integreres i alle fag, og at IT understøtter Fælles Mål. Fælles Mål står dermed som et centralt omdrejningspunkt i digitaliseringsstrategien. Desuden nævnes flere gange såkaldte fagdidaktiske ressourcepersoner. Om disse står: Skolerne har kompetente didaktiske IT-vejledere og fagdidaktiske ressourcepersoner Det betyder, at: Skolerne har kompetente didaktiske IT-vejledere og fagdidaktiske ressourcepersoner, der er nøglepersoner i skolernes kulturskifte fra undervisning i IT til undervisning MED IT. Det er vigtigt, fordi den didaktiske it-vejleder og fagdidaktiske ressourcepersoner: - kan styrke lærernes professionsfaglige kompetencer i fagene, - kan understøtte og inspirere integrationen af IT ved udarbejdelsen af de faglige årsplaner med udgangspunkt i Fælles Mål, - kan hjælpe med at finde og evaluere læremidler, - kan foreslå faglige aktiviteter og organiseringsformer, - kan hjælpe med gennemførelse og evaluering af undervisningen. Endelig tales der om skolernes pædagogiske læringscentre (med it-vejledere og fagdidaktiske vejledere) som en fagdidaktisk løftestang. Den digitale skole er derfor også et fagdidaktisk projekt.
Page 1 and 2:
11111001011111001011111001001001101
Page 3 and 4:
IT og Digitale Læremidler i Vordin
Page 5 and 6:
Page 7 and 8: IT og Digitale Læremidler i Vordin
Page 57: IT og Digitale Læremidler i Vordin
Page 109 and 110:
show all

IT og Digitale Læremidler i Vordingborg ... - Læremiddel.dk

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?