IT og Digitale Læremidler i Vordingborg ... - Læremiddel.dk

IT og Digitale Læremidler
i Vordingborg Kommunes skoler side 59
Kapitel 5:
It i fagene – et fagdidaktisk projekt
‘Vi mangler hele diskussionen om, hvad vi egentlig vil’ (Lærer)
Denne del af rapporten beskæftiger sig med spørgsmål, som vedrører it i fagene. Afsnittet er ikke
en afdækning af hvilke læremidler, der bruges i hvilke fag. Afdækningen af hvilke læremidler,
der anvendes i Vordingborg kommune, kan man læse mere om i kapitel 4. Denne del af undersøgelsen
sætter fokus på, hvordan lærerne fortolker Fælles Mål og forsøger at leve op til kravene i
Fælles Mål om it i fagene.
I papiret Digitaliseringsstrategi for folkeskolerne i Vordingborg Kommune, 2012-2015. Fagsekretariat for
skoler tematiseres it i fagene på følgende måder: ”Fagsekretariatet for Skoler har udarbejdet en digitaliseringsstrategi
for folkeskoleområdet ud fra Fælles Mål og tankerne fra Fokus på Folkeskolen og de
dertilhørende implementeringsplaner. Alle tiltag er bundet op på at fremme integrationen af it i alle skolens
fag med henblik på et fagligt kvalitetsløft, hvor alle elever lærer mere.”
Og det ekspliciteres, at det er et mål, at: IT integreres i alle fag, og at IT understøtter Fælles Mål. Fælles
Mål står dermed som et centralt omdrejningspunkt i digitaliseringsstrategien.
Desuden nævnes flere gange såkaldte fagdidaktiske ressourcepersoner. Om disse står:
Skolerne har kompetente didaktiske IT-vejledere og fagdidaktiske ressourcepersoner
Det betyder, at:
Skolerne har kompetente didaktiske IT-vejledere og fagdidaktiske ressourcepersoner, der er nøglepersoner i
skolernes kulturskifte fra undervisning i IT til undervisning MED IT.
Det er vigtigt, fordi den didaktiske it-vejleder og fagdidaktiske ressourcepersoner:
- kan styrke lærernes professionsfaglige kompetencer i fagene,
- kan understøtte og inspirere integrationen af IT ved udarbejdelsen af de faglige årsplaner med
udgangspunkt i Fælles Mål,
- kan hjælpe med at finde og evaluere læremidler,
- kan foreslå faglige aktiviteter og organiseringsformer,
- kan hjælpe med gennemførelse og evaluering af undervisningen.
Endelig tales der om skolernes pædagogiske læringscentre (med it-vejledere og fagdidaktiske vejledere)
som en fagdidaktisk løftestang. Den digitale skole er derfor også et fagdidaktisk projekt.