Dörte Meyer KÜNSTLER - LEHRE

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Interviews betrachten? Wo und wie? oder stellt sie eher einen Widerspruch zu ihr dar? Wo, wie, warum? ... ist auch immer ein teil meiner eigenen arbeit, denn die fragen die ich studenten stelle, stelle ich mir für mich im eigenen arbeitsprozeß natürlich auch... Eine Frage hätte ich noch, diese Kunststudenten auf Lehramt, kommen die nicht mit Fragestellungen, die sich auf ihre spätere Aufgabe als Lehrer beziehen, mit Fragen nach Vermittlung oder gar Didaktik? Oder gar mit Erfahrungen aus der Schule? Wie gehst Du dann damit um, fällt Dir da was zu ein? ... ich behandel die lehramtstudenten, ganz konsequent als künstler, gemäß dem motto: künstler sind immer auch kunstvermittler/“lehrer“ und wer nix zu vermitteln hat kann auch nix lehren. natürlich funktioniert schule anders, aber wenn nicht an der uni, wo soll sich dann in der haltung was ändern ... also die, die so echte tran-lehrer werden wollen, die begreifen das studium auch eher als groß angelegtes handwerks/werkstoffstudium ... so, oder ähnlich und bleiben meistens schon nach 2 terminen weg ... denen bin ich viel zu fordernd. die, die bleiben, und künstler/ lehrer werden wollen sind extrem ehrgeizig, ambitioniert und vereinen ein paar ziemlich gute eigenschaften auf sich: zuverlässigkeit, gründlichkeit, frustrationstoleranz. außerdem studieren die meisten 21
Interviews doppelfach kunst, d.h. „nur“ kunst und das macht auch schon einen riesigen unterschied gegenüber denjenigen die 2 fächer haben. die theorie machen andere mit denen, die didaktiker und so... hab ich nix mit zu tun .......... 22
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KÜNSTLER - LEHRE Dörte Meyer
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Vorwort Ich habe mich mit dieser Ar
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Erfahrungen und Fragen Mit diesem P
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Erfahrungen und Fragen „Nur-Sensu
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Erfahrungen und Fragen entziehen. 6
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Erfahrungen und Fragen Ich habe dan
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2. Ausgangslage Kulturelle Bildung
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Ausgangslage Sigrid Godau beschreib
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Ausgangslage Erziehungswissenschaft
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Ausgangslage Problematik hinsichtli
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Ausgangslage einen schwierigen Stan
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Unwägbaren 21 einerseits auf die h
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Kunst und Schule in den Kernsektor
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Künstler andere „urbar“ zu mac
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Künstler unter Beweis gestellt und
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Künstler ner ganz anderen Richtung
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Künstler definiert werden muss, da
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Künstler gering ist, eine so genan
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Künstler Dieser fragend entwickelt
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Künstler Beide Aussagen beschreibe
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Seite 81 und 82: 4. Schluss Vereinnahmung, Naivität
Seite 83 und 84: von Kontrolle und Kommunikation zu
Seite 85 und 86: eigenen Kunstschaffens außerhalb d
Seite 87 und 88: auch keine Forschungsaufträge beko
Seite 89: Schluss 89
Seite 92 und 93: Quellenangabe Kettel, Joachim, IGBK
Seite 94 und 95: KÜNSTLER. ..LEHRE Dörte Meyer
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Seite 100 und 101: Interviews und Gespräche Die Liste
Seite 102 und 103: Interviews Selbst an einer Kunsthoc
Seite 104 und 105: Interviews mehr getan. Meine Chemie
Seite 106 und 107: Oliver Zwink künstlerischer Mitarb
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Seite 116 und 117: Serge Comte Workshops und Lectures
Seite 118 und 119: quite well, Do you like teaching? v
Seite 120 und 121: Yvonne Wahl künstlerische Mitarbei
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