Dörte Meyer KÜNSTLER - LEHRE

eigenen Kunstschaffens außerhalb des Kunstkontextes
bereits als Teil des Studiums angeboten werden müsste. 68.
Nicht damit jeder Künstler auch Didaktiker wird, sondern
im Gegenteil, damit der Künstler sich abgrenzen kann und
zwar auch verbal, Umschlungsversuchen nicht ausgeliefert
ist und das Spezifische rettet, Nichtkommunizierbares
vor der Kommunikation schützt, sich seiner Qualitäten
bewusst wird, reflektiert, was ihn eigentlich ausmacht
und dies auch außerhalb des Kunstbereiches vertritt. So
könnte sich möglicherweise eine Grundlage ergeben, für
ein selbstbestimmtes Mitgestalten der Lehre, insbesondere
der, die nicht ausschließlich die Reproduktion der eigenen
Art zum Ziel hat.
Geld
Das Thema der Bezahlung habe ich bisher ausgeklammert.
Carmen Mörsch weist hin auf den Idealismus, der den
Künstlern immer angedichtet wird und die Künstlerbilder,
durch die diese Vorstellung genährt wird. 69 Aus dieser Perspektive
gesehen wirkt es absolut vermessen, überhaupt
68 siehe hierzu z.B. http://www.crosskick.de/ E handelt sich um ein von
der Arbeitsgemeinschaft deutscher Kunstvereine getragenes Projekt, indem die
Arbeiten junger Künstler mit verschiedenen Ansätzen der Lehre in Kunsthochschulen
aber auch den Vorstellungen der beteiligten Künstler zu Kunstvermittlung
und Lehre in Beziehung gesetzt werden.
69 siehe Mörsch, Carmen, „.(lacht)“, In: Lüth, Nanna und dies. (Hg.),
2005, S.64
Schluss
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