Dörte Meyer KÜNSTLER - LEHRE

Künstler
Wege aufgetan. Überforderung könne aber auch dazu führen,
dass die Studenten nicht klarkommen und frustriert
sind und kein eigenständiger Ansatz entsteht. Hier eine
Balance zu finden wäre eine der Herausforderungen für
sie.
Oft stecken Künstler, mir ging es wie beschrieben auch
so, viel Energie in die Aufgabenstellung, sofern sie dazu gezwungen
sind. Es handelt sich dann meistens um „Meta-
Aufgaben“, d.h. eher um Handlungsanweisungen oder
Rahmen, die eine Aufforderung enthalten, sich das Thema
selbst zu suchen. Meiner Beobachtung nach zeigt sich in
der Aufgabenstellung bereits eine spezifisch künstlerische
Herangehensweise, der wir uns oft gar nicht bewusst sind.
Entsprechend ist es für Außenstehende oft schwierig, diese
Aufgabenstellungen als solche zu akzeptieren.
Eine Freundin ließ ihre Studenten einen Apparat konstruieren,
der ein Problem schafft und es wieder aus dem Weg
räumt. Ich ließ Abiturienten Kurzfilme zu Thema Ich im
Film. Tagebuch/ Ereignis drehen.
Die Aufgabenstellungen dienen in diesen Fällen nur dazu,
den Einstieg in die Arbeit zu erleichtern, mit dem stillschweigenden
Ziel, dass sie dann möglichst schnell in Vergessenheit
geraten. Natürlich ist mit diesen Themen alles
möglich, alles ist zugelassen und es kann keine falsche Lösung
oder ein verfehltes Thema geben. Schließlich geht es
ausschließlich darum Prozesse zu initiieren und den Raum
für Erfahrungen freizuschaufeln. Ohne ihnen zu sagen, was
68