Dörte Meyer KÜNSTLER - LEHRE

Empfehlungen

Info

Quellenangabe Kettel, Joachim, IGBK und Landesakademie Schloss Rotenfels (Hgg.), Künstlerische Bildung nach Pisa, Athena- Verlag, Oberhausen, 2004 Kneip, Winfried, „Das Curriculum des Unwägbaren. Über den Wert von ästhetischer Bildung für Schule und Gesellschaft“. Yehudi Menuhin Stiftung Deutschland (Hg.), MUS-E Zeit, Ausgabe 2006, Düsseldorf 2006 Lehnerer, Robert, Methode der Kunst, Verlag Königshausen und Neumann, Würzburg, 1994 Lüth, Nanna und Mörsch, Carmen (Hg.), Kinder machen Kunst mit Medien. KoPead, München, 2005 Newman, Barnett, Schriften und Interviews 1925-1970. Schelbert, Tarcisius (Übers.), O’Neill, John (Hg.), Verlag Garchnang und Springer, Bern, Berlin, 1996 Schwarz, Michael (Hg.): beschreiben. zum beispiel eine kunsthochschule. Jahrbuch 3, Hochschule für Bildende Künste Braunschweig, Salon Verlag, Köln, 1999 Walther, Franz Erhard, Denkraum Werkraum, Über Akademie und Lehre. Lindinger und Schmid Verlag, Regensburg, 1993 Wuschek, Kay, Kunst, Gesellschaft und kulturelle Bildung - 92
Ein Klärungsversuch. Einführungsrede zur Werkstattkonferenz „Offensive Kulturelle Bildung in Berlin“, September 2006, unveröffentlicht Links: http://www.artrelated.net/ http://www.artusprojekt.de/ http://www.bkj-remscheid.de/ http://www.brock.uni-wuppertal.de/Schrifte/Habil/ Lehnere1.html und Lehner2.html http://www.crosskick.de/ http://www.kompetenznachweiskultur.de http://www.transferkunst.de/ http://www.uni-koblenz.de/~odsjgroe/konstruktivismus/ lerntheo.htm Filme: Bär, Andreas und John, Rüdiger (Hg.), Die Akademie ist keine Akademie. [sic!], Stuttgart, 1999 (CD-ROM) Breitel, Heide, Aus Erfahrung klug, Dokumentarfilm, 58 min., ZDF/ Arte, 2004/2005 Quellenangabe Kahl, Reinhard, Treibhäuser der Zukunft. Dokumentarfilm, 115 min., Archiv der Zukunft, 2004 93
Seite 1 und 2:
KÜNSTLER - LEHRE Dörte Meyer
Seite 3 und 4:
Inhalt Vorwort ....................
Seite 5:
Vorwort Ich habe mich mit dieser Ar
Seite 8 und 9:
Erfahrungen und Fragen Mit diesem P
Seite 10 und 11:
Erfahrungen und Fragen „Nur-Sensu
Seite 12 und 13:
Erfahrungen und Fragen einer Auftei
Seite 14 und 15:
Erfahrungen und Fragen lud einen Ku
Seite 16 und 17:
Erfahrungen und Fragen ein konstruk
Seite 18 und 19:
Erfahrungen und Fragen entziehen. 6
Seite 20 und 21:
Erfahrungen und Fragen Ich habe dan
Seite 23 und 24:
2. Ausgangslage Kulturelle Bildung
Seite 25 und 26:
Ausgangslage Sigrid Godau beschreib
Seite 27 und 28:
Ausgangslage Erziehungswissenschaft
Seite 29 und 30:
Ausgangslage Problematik hinsichtli
Seite 31 und 32:
Ausgangslage einen schwierigen Stan
Seite 33 und 34:
Unwägbaren 21 einerseits auf die h
Seite 35:
Kunst und Schule in den Kernsektor
Seite 38 und 39:
Künstler Neue Tätigkeitsfelder Vi
Seite 40 und 41:
Künstler Gehen wir wirklich davon
Seite 42 und 43: Künstler harte Kunstarena nachzuhi
Seite 44 und 45: Künstler andere „urbar“ zu mac
Seite 46 und 47: Künstler schlagartig ihre Attrakti
Seite 48 und 49: Künstler unter Beweis gestellt und
Seite 50 und 51: Künstler ner ganz anderen Richtung
Seite 52 und 53: Künstler definiert werden muss, da
Seite 54 und 55: Künstler Die Feststellung, dass ge
Seite 56 und 57: Künstler gering ist, eine so genan
Seite 58 und 59: Künstler das reine Meister-Schüle
Seite 60 und 61: Künstler Dieser fragend entwickelt
Seite 62 und 63: Künstler Beide Aussagen beschreibe
Seite 64 und 65: Künstler solange ausgeschlossen, w
Seite 66 und 67: Künstler wie die „Negativform“
Seite 68 und 69: Künstler Wege aufgetan. Überforde
Seite 70 und 71: Künstler sprechen, weil er unerrei
Seite 72 und 73: Künstler sich während der Arbeit
Seite 74 und 75: Künstler Charakteristika weist auc
Seite 76 und 77: Künstler Rüdiger John und Klaus H
Seite 78 und 79: Künstler Franz Erhard Walther äu
Seite 81 und 82: 4. Schluss Vereinnahmung, Naivität
Seite 83 und 84: von Kontrolle und Kommunikation zu
Seite 85 und 86: eigenen Kunstschaffens außerhalb d
Seite 87 und 88: auch keine Forschungsaufträge beko
Seite 89: Schluss 89
Seite 94 und 95: KÜNSTLER. ..LEHRE Dörte Meyer
Seite 96: Inhalt Vorwort ....................
Seite 100 und 101: Interviews und Gespräche Die Liste
Seite 102 und 103: Interviews Selbst an einer Kunsthoc
Seite 104 und 105: Interviews mehr getan. Meine Chemie
Seite 106 und 107: Oliver Zwink künstlerischer Mitarb
Seite 108 und 109: Interviews Daher stehen bei mir die
Seite 110 und 111: Susanne Ring künstlerische Mitarbe
Seite 112 und 113: Interviews Arbeitest Du mit jemande
Seite 114 und 115: Interviews betrachten? Wo und wie?
Seite 116 und 117: Serge Comte Workshops und Lectures
Seite 118 und 119: quite well, Do you like teaching? v
Seite 120 und 121: Yvonne Wahl künstlerische Mitarbei
Seite 122 und 123: Interviews künstlerischen Arbeit n
Seite 124 und 125: Interviews sollten, um eine reife A
Seite 126 und 127: Interviews _und wenn ich all das be
Seite 128: Interviews Heike Klußmann Professo
Alle anzeigen

Dörte Meyer KÜNSTLER - LEHRE

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?