Dörte Meyer KÜNSTLER - LEHRE

Erfahrungen und Fragen
Schwierigkeiten die Ziele, die ich mit meinem Projekt hatte,
verständlich zu machen.
Interessant war auch eine Erfahrung mit einem Kinderworkshop
in einem Warschauer Museum. Zur Unterstützung
waren uns angehende Lehrerinnen zugeordnet
worden, die sich komplett aus dem gesamten Geschehen
heraushielten (und ihm, wie ich nur vermute, recht skeptisch
gegenüber standen).
Die Lehrerinnen und ich hätten wahrscheinlich eine Übersetzung
gebraucht, von dem einen Kontext in den anderen.
Wir konnten einander nicht verstehen, weil wir grundsätzlich
verschieden an die Sache herangegangen sind und
aus Zusammenhängen stammen, die wohl nach oppositionell
entgegen gesetzten Regeln funktionieren. Gleichzeitig
hatten wir kaum Erfahrungen in dieser Form der Kooperation
und waren somit auch nie gezwungen, über unsere
Herangehensweise nachzudenken oder sie vermitteln.
Email-Interviews und Gespräche, andere Quellen
Zunächst war meine Idee, im Hinblick auf diese Fragen
Masterarbeiten und Projektberichte des Instituts für
Kunst im Kontext zu verwenden. Meine Recherche war
jedoch entmutigend. Meine Fragestellung war, wenn überhaupt,
meistens nur indirekt Thema. Möglicherweise habe
ich das ein oder andere übersehen.
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