Intervención PSICOSOCIAL desde el COACHING - Foment

56 5. Pautas en el proceso de aprendizaje desde el coaching 31
Capítulo 1.- EL AQUÍ Y EL AHORA
El aprendizaje es acción. El aprendizaje prepara para la acción. Se acostumbra a
decir que en el coaching se pasa de una zona de confort, en la que estamos acostumbrados
a movernos, a otra zona de expansión, en la que nuestros pasos pueden
ser inicialmente dubita vos pero que en defi ni va nos llevan a lo que queremos
ser o hacer.
Adentrase en esa zona de expansión presupone encaminarse con grandes dosis de
humildad y voluntad, fi rmes de lo que ya sabemos desde aquí y ahora pero, con la
mirada puesta en el futuro, en lo que nos espera, si es que realmente queremos ir
hacia él.
No es extraño que pasar de una zona a otra nos haga sen r vér go o pánico. Dejar
atrás las seguridades implica adoptar la ac tud de un niño predispuesto a aprender.
Y, entonces, es cuando se precisa que en el aprendizaje el coach a enda responsablemente
a esa vulnerabilidad, debilidad, dependencia transitoria que pueda experimentar
el coachee.
Esa zona de vér go o pánico se debe a que como observadores de la realidad que
somos, vemos el mundo desde el punto (esquemas mentales) desde el que lo observamos.
Bastaría con cambiar nuestra perspec va, el enfoque con el que miramos
la realidad para adver r como se despliega ante nosotros todo un mundo de posibilidades
(expansión) para cada uno de nosotros. El coach presenta ese cambio de
enfoque, ese otro punto de la realidad desde la que observar.
Acostumbramos a observar y a emi r juicios sobre lo observado. Nuestras opiniones
y juicios, debidos al punto desde el que observamos, nos impiden realmente ver la
realidad o a las personas desde la consciencia de que nuestro punto de vista sólo es
capaz de entrever un ma z de la realidad. Y sólo uno, por suerte.
31 “Coaching. El arte de soplar brasas”, de Leonard Wolk