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290 EXI'OSICION.<br />
1a y una ciudades)<br />
])lecidas.<br />
donde las nue y~asescuelas estal1 esta:'<br />
Si la Francia hubiese quedado sin imitar este ejemplo,<br />
ya que no tratas.8 de cs~ecl~rle,. en pO,ctiempo la<br />
~lase de nuestros. artistas sena mfenor teOflca y práctrcamente<br />
á la nllsma clase en Inglaterra y Escócia; y<br />
ahora menos que nunca podríamos sostener la concurrencia<br />
del comercio con nuestros rivales.<br />
Penetrado de esta verdad he mirado como un deher<br />
e]~ emplear _mis<br />
Fra.ncla l~ ensenanza<br />
débiles<br />
de la<br />
alcances<br />
geometría<br />
en propagar en<br />
y la mecánica,<br />
a'phcadas a tudas las a~tes; enseñanza que por desgracia,<br />
sIéndo la rnas necesana ,es la que está mas atrasada.<br />
n En<br />
efec~o.' la ~l1señanza de las artes quín1.icas, fundada<br />
por sabIOs, Ilustres y poderosos) como los Bertho11et)<br />
los GUytO~l de Morveau, los Chaptal)<br />
croy, los Vauquehn, y sus dignos discÍpulos<br />
los Four-<br />
los Gay-<br />
Lussac) los Thenard) los Darcet) los Dulono' los Chevreuil)<br />
.]os Clement y' otros, se ha propag~do en una<br />
~'eneraClOn, en nuestras ciudades industriosas. Los esfuerzos<br />
poderosos de tales hon1bres han dado á la Francia<br />
el p~'iI~ler lugar entI:e la~ naciones que practican las<br />
artes quul1lcas. En~l eha. mIsmo terne 111enos que nunca<br />
perder<br />
validad.<br />
la preemmenCla p9r efecto de ninguna ri-<br />
Menos dichosos somos, y menos adelantados estamos<br />
en ] ~ 'práctica ~e. las artes. g~~métricas y de las artEs<br />
mecamcas; y aSI Importa ehnpr todos 'nuestros conatos<br />
~<br />
este punto.<br />
cogIdo para mi<br />
En el di¡;curso de"veinte años<br />
propia instruccion en Francia<br />
he re-<br />
Itália<br />
;H~lán~a) J en los tres reinos ~ritánicos<br />
-~ ~as p:iÚci pa:<br />
les apl,I~acIOnes. ~e la geo~l1~trla y mecamca á las a1'-<br />
~es .nautlcas, m1.htares y cIvIles; po~ lo que me ha<br />
Iecldo que podnacomponer y publIcar con algun<br />
pa':'<br />
fruto<br />
lJ~l' curso normal) para que lo enseflasen fácilmente<br />
los profesores'de.~lateméÍ.ticas, sin que tengan !lue pa.<br />
~ar~ algu~o~años visItando ~ábricas y asistiendoá lás<br />
ob"as públIcas de la FrancIa y de otros países. Tengo<br />
EXPOSICION. i91<br />
el hOllor de ofrecer á la sociedad de fomento las primeras<br />
lecciones de georl1etría, aplicada á las artes.<br />
Cada leccion forma un capítulo separado, para que<br />
siendo corto el precio de cada cuaderno con su lámilla7<br />
pueda cualquier operario adquirirlo sin tener que hacer<br />
un gasto que le incomode.<br />
"<br />
Varias personas ilustradas y amantes de la industri