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170 GE o Jln TRÍA.
mente á la direccion del cordel, las cuales vienen á
dar por una punta en el contorno ABCDE , y por
la otra en el contorno abcde , entre los cuales ha
de aplicarse exactamente el nuevo entahlado. *
. * Ahora se pone recto el cordel x y; y teniélldo]e
tIrante sobre la tahla GHKL, fig. 33 doble, de manera
que las cuñas pequeñÍlas I 1 1, Il 2 11, In 3 111,
IV 4 1v... ., sean perpendiculares al cordel, se trazan
los polígonos l. Il .JII . IV ; 1.11 .111. IV ,
de los cuales se fOrInan do~ ~ur,:as c?ntínuas, (IUP,re-.
presentan exactamente el lmute l11fenor y superior del
contorno longitudinal del entablado.
* N o basta tener estos contornos, sino que es menester
conocer en cada punto I, II, IlI, IV , 1, 11,
11I~ 117 , el ángulo que el entablado . que se va á
poner forma con la. carena, para que su junta con el
e~tablado contigua sea exacta. Hácese esto pomendo una.
pIerna de la escuadra falsa en la direccion de cada cuña,
y la otra en la de la cara de junta del entablado
que ya está asentado, perpe~dicularmente á la arista
de este entablado que toca a la carena. No falta mas
-quetrasladar estos ángulos respectivamente á l. II. In.
IV , l. 11; 111. 1V..." cuando se labra la tabla
GHKL con la azuela. *
* Para evitar toda confusion, á medida que el car-
pintero valiéndose de la escuadra falsa, toma el ángulo
que forma la junta
IV , con el otro
del nuevo
contíguo,
entablado
que está
en l. II; III .
ya colocado,
pone un lado de la escuadra falsa junto á una tableta
NP, fig. 33, triple, y traza una línea recta por el otro
lado sr. Como todas estas líneas están en el mismo orden
en que se hallan colocadas las 1. 2. 3..4 ,que corres-
pon~ená los. puntos l. n. III
carpl11tero vpa como ha de })oner la escu;:¡dra en cada.
punto I. n.ln. IV , para labial' el lado pequeño ó
canto del entablado, dándole la inclinacion conveniente
respecto de las caras mayores.
* -
Es esel1cial observar que el método aquí descri-
; IV.;.., es fácil que el
:LECCIONDÉCI1II.A. 171
to nO supone la superficie de la c.arena de ninguna
figura particul,ar, y por c~nsecuencra pue~e aplicarse
no solamente a la construCClOl1 de buques, SIlla talubien.
á cualquiera otra especie de co~strucciones civiles ó
rni1itares. Este es uno de los ejemplos mas patentes
de las ventaj'ls que presenta la aplicacion á las artes
de las propiedades que la geometría descubre en las
superfi.cies.
. flfodelos y patrones e'vwvibles. En muchas artes,
cuando se trata de ejecutar superficies terminadas por
ciertas líneas, se descomponen dichas superficies en partes
que se puedan considerar casi C01110evolvibles. Se
toma su figura por medio de modelos ó patrones de
papel ó carlon que producen verdaderas superficies evolviblespor
su flexion natural, sin roturas ni dobleces.
Tales son los patrones que los sastres y modistas emplean.
para determinar la ~orma y el corte de los tejidos
que SIrven para los vestIdos de hombres y mugeres.
. Aplicacion al corte de las telas para los vestidos.
Una aplicacion muy útil de la geometría es el combinar
el corte de las diferentes piezas de un vestido,
de 11.1a nera que se desperdicie en esta operacion.la menos
tela posible. Aunque no se emplea para resolver.
este problema ni la regla (1) ni el compás, no se ha
de creer por esto que la inteligencia del sastre ó de la
modista no haga una operacion matem.ática y muy -complicada,
que exige á la vez exactitud en la vista y combinacion
en el entendimiento, y mucha esperiencia en
la comparacíon de las formas humanas,y' de las for-
. ( 1) En lugar de una regla el sastre emplea una
medida fiexible que es una superficie evolvible dividida
en partes iguales. Esta superficie evolvibleaplicada
sobre el contorno del cuerpo J de -los miembros, hace
conocer las dimensiones que, trasladadas á una tela
plana, desenvol viendo la medida ~ dan los puntos por
d01UleeZ sastre lleva las líneas de su trazado. '.. ..
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