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• la calidad de la formación y el desarrollo profesional de los profesores;
• la idoneidad de los procesos educativos de ese nivel (inicial) considerando
las características, necesidades e intereses de los niños y su pertinencia en
relación con los ejes transversales del Sistema Nacional de Educación;
• la eficiencia de la administración de los recursos humanos y materiales
disponibles;
• las condiciones de la construcción, los equipamientos y el mantenimiento
de los centros educativos.
Uruguay define, además, un área interna de evaluación: el proceso
educativo, tanto en la acción mediadora del profesor como en la manifestación
de los resultados o en el comportamiento del niño. Se requiere que el profesor
haga uso de la herramienta de la observación, que le permite comprender las
necesidades de los niños para dar respuestas que tengan significado para ellos,
que atiendan a sus intereses. La observación es un proceso y no un hecho
aislado y puntual: en situaciones naturales, esporádicas o longitudinales,
individuales o en el grupo, con o sin la participación del niño. Lo ideal es la
combinación de esas formas diversas para ampliar la información.
El Diseño Curricular Básico para niños de 0 a 36 meses le garantiza al
profesor que la observación le permita:
• individualizar: aproximarse al niño, a sus ritmos, necesidades, características
personales, separándole de la generalidad y de la uniformidad;
• seguir el proceso de desarrollo como una evolución;
• respetar al niño: la observación que recoge información adecuada de cada
niño permite atenderle mejor, respetando su individualidad;
• seleccionar las estrategias de abordaje coherentes con las del aprendizaje
de cada niño, diversificando las actividades, ya sea en el contenido o en
la metodología;
• seguir el proceso de aprendizaje con una mirada atenta a la diversidad en
el contexto del grupo.
La observación es la técnica por excelencia para evaluar a este grupo
de edad. Necesita estar acompañada de registros que puedan organizarse o
sistematizarse.
La evaluación de los niños de 3 a 5 años la lleva a cabo el Servicio de
Inspección Nacional, siguiendo las orientaciones del Consejo de Educación
Inicial y Primaria. La ANEP implementó el sistema denominado Monitor
Educativo, que busca presentar elementos que faciliten el acceso de diferentes
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