227043S

del niño hasta los cinco años de edad, en sus aspectos físico, psicológico,
intelectual y social, complementando la acción de la familia y de la comunidad
(art. 29 de la LDB).
La propuesta pedagógica debe tener el objetivo de garantizar al niño el
acceso a procesos de apropiación, renovación y articulación de conocimientos
y aprendizajes de diferentes lenguajes, así como el derecho a la protección, a
la salud, a la libertad, a la confianza, al respeto, a la dignidad, a los juegos, a
la convivencia y a la interacción con otros niños.
Para ello, deben prever condiciones para el trabajo colectivo y para la
organización de materiales, espacios y tiempos que garanticen:
I. la educación en su integralidad, entendiendo el cuidado como
algo indisociable del proceso educativo;
II. la indivisibilidad de las dimensiones expresivo-motriz,
afectiva, cognitiva, lingüística, ética, estética y sociocultural
del niño;
III. la participación, el diálogo y la escucha cotidiana de las familias,
el respeto y la valorización de sus formas de organización;
IV. el establecimiento de una relación efectiva con la comunidad
local y de mecanismos que garanticen la gestión democrática y
la consideración de los saberes de la comunidad;
V. el reconocimiento de las especificidades de cada edad, de
las singularidades individuales y colectivas de los niños,
promoviendo interacciones entre niños de misma edad y
niños de diferentes edades;
VI. los desplazamientos y los movimientos amplios de los niños
en los espacios internos y externos a las salas de referencia de
las clases y a la institución;
VII. la accesibilidad de espacios, materiales, objetos, juguetes e
instrucciones para los niños con discapacidad, trastornos
globales de desarrollo y altas habilidades/superdotación;
VIII. la apropiación por los niños de las contribuciones
histórico-culturales de los pueblos indígenas, afrodescendientes,
asiáticos, europeos y de otros países de América;
IX. el reconocimiento, la valorización, el respeto y la interacción
de los niños con las historias y las culturas africanas,
afrobrasileñas, así como la lucha contra el racismo y la
discriminación;
59