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Concepción de niño
El niño es un sujeto de derechos, que se caracterizan por ser integrales
e indivisibles, pues consideran al niño en su totalidad, con necesidades y
potencialidades, en el contexto familiar y sociocultural concreto en que se
encuentra, según la doctrina de la protección integral.
Concepción de educación infantil
Proceso educativo, oportuno y pertinente, generado a partir de las necesidades,
intereses y características de la edad (desde el nacimiento hasta los
6 años), que favorezca los aprendizajes significativos que promueven el
desarrollo integral y armónico dentro de la concepción del niño como
persona en continua formación.
El niño es el centro de la educación, protagonista de su aprendizaje. Todas
las actividades deben realizarse sobre la base de los intereses de las niñas y de
los niños, con vistas a lograr aprendizajes significativos.
Es un derecho del niño, así como una oportunidad para las madres y
los padres, para enriquecer sus prácticas de cuidado y educación. A la vez,
supone un compromiso del personal docente y de apoyo de realizar los
propósitos de esa educación.
Atiende a las necesidades biopsicomotrices, cognitivas, sociales, emocionales y
afectivas, así como a la prevención y detección de dificultades e interferencias
en su crecimiento y desarrollo en un ambiente rico en experiencias formadoras,
educativas y afectivas, que les permita adquirir capacidades, hábitos, valores,
así como desarrollar autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su
comportamiento personal y social.
Considera al niño y a la niña como seres únicos, singulares, con necesidades,
características e intereses propios de su etapa evolutiva, independientemente
de su condición física e intelectual 66 .
66. PARAGUAY, MEC, 2006c.
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