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Los profesionales
de la educación infantil
La terminología para designar a las personas que actúan en la educación
infantil es amplia y diversa, tanto dentro de cada país como entre los diversos
países. Hay una profusión de expresiones para designar a los responsables
directos de la actividad pedagógica con los niños —profesor, educador,
maestro (maestra), auxiliar de desarrollo infantil, técnico de desarrollo infantil,
docente de sala, cuidador, etc.— como a los miembros del equipo que actúa
en la institución —director, profesor, orientador pedagógico, psicólogo,
psicopedagogo, personal técnico, de salud, social, personal administrativo—.
En este estudio vamos a atenernos exclusivamente al profesional del magisterio
que se ocupa de las actividades pedagógicas cotidianas con los niños, en los
aspectos de la formación y la remuneración.
La comparación de los principios y directrices de la formación arroja luz
sobre los elementos adoptados por un sistema de enseñanza que pueden
considerarse de gran relevancia por otro sistema y, por este, ser adoptados con
vistas a una formación más completa y según las expectativas del tiempo actual.
Argentina
Formación
El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, junto con el Consejo
Federal de Educación, define los criterios concernientes a la carrera docente
del sector público. Esa carrera admite por lo menos dos opciones: a)
actuación como profesor en clase; y b) actuación en funciones de dirección
y de supervisión. La formación continua es una de las dimensiones básicas
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