227043S

III. vivencien los principios y valores establecidos en la Convención sobre
los Derechos del Niño;
IV. manifiesten interés, creatividad y espontaneidad en su desempeño
personal y social;
V. demuestren curiosidad, respeto y valorización de la naturaleza;
VI. apliquen normas sanitarias básicas y hábitos de higiene que ayuden a
proteger su salud y seguridad personal y social;
VII. manifiesten espontaneidad al comunicarse oralmente en su lengua materna;
VIII. muestren curiosidad ante mensajes procedentes de los medios de
comunicación;
IX. apliquen, de forma intuitiva, nociones básicas de matemáticas y no
matemáticas en situaciones de la vida cotidiana;
X. participen creativamente en actividades manuales, deportivas y artísticas
que contribuyan a su autorrealización;
XI. manifiesten aceptación de su propia sexualidad y respeto por los demás 81 .
Uruguay
Objetivo de la educación de primera infancia:
• Promover la socialización y el desarrollo armónico de los aspectos intelectuales,
socioemocionales y psicomotores en estrecha relación con la atención
de la salud física y mental. Tiene características propias y específicas
en cuanto a sus propósitos, contenidos y estrategias metodológicas, en el
marco del concepto de educación integral (art. 38 de la ley n.º 18.437):
«La educación en la primera infancia comprenderá el ciclo vital desde el
nacimiento hasta los tres años, y constituirá la primera etapa del proceso
educativo de cada persona, a lo largo de toda la vida».
De la educación inicial, de 3 a 5 años (art. 24 de la ley n.º 18.437):
XI. Estimular el desarrollo afectivo, social, motriz e intelectual de
los niños y niñas de tres, cuatro y cinco años; y
XII. Promover una educación integral que fomente la inclusión social
del educando, así como el conocimiento de sí mismo, de
su entorno familiar, de la comunidad y del mundo natural 82 .
81. Ídem.
82. URUGUAY, 2008.
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