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tribuir al aumento de las oportunidades de acceso de las personas jóvenes –mujeres,rurales, migrantes y en situación de vulnerabilidad– a empleos de calidad medianteel mejoramiento de su empleabilidad, la vinculación laboral y el emprendimiento.Todos estos programas señalan explícitamente que están dirigidos por igual a hombresy mujeres y muchos incorporan en sus objetivos la promoción de la equidadde género; incluso, algunos se dirigen sólo a mujeres, por lo general medianteapoyo a la inserción laboral de jóvenes madres adolescentes o en riesgo social.Por ejemplo, en Jamaica y República Dominicana se pusieron en vigor programasorientados a mujeres adolescentes que en la práctica demostraron que es posiblereducir la incidencia de embarazos en la adolescencia y juventud a través de lavinculación de las jóvenes al mundo laboral.Sin embargo, la visión general de género y su transversalización en las políticas dejuventud aún constituye un reto pendiente en la región. Las políticas de juventudneutras en materia de género a menudo terminan perjudicando a las trabajadorasjóvenes, al no considerar sus problemas y necesidades.Recuadro 36Uruguay: Programa de capacitación para madres adolescentes y jóvenesMediante el Programa PROIMUJER del Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional, el Gobierno de Uruguay brindacapacitación preocupacional y competencias básicas de empleabilidad y ciudadanía para madres adolescentes y jóvenesen situación de alta vulnerabilidad y segregación residencial. Las beneficiarias del programa son jóvenes de 18 a 29 años,embarazadas o con al menos un hijo menor de cuatro años. El 60% de ellas tienen como máximo seis años de educaciónformal, son jefas de hogar sin ingresos propios (viven de transferencias sociales) y su promedio de hijos casi duplica elpromedio nacional.La modalidad de intervención planteada integra dos fases formativas: un proyecto de vida y otro de formación técnicaespecífica en un perfil ocupacional que las entidades capacitadoras consideren adecuado, según el potencial de inserciónlaboral posterior y por la existencia de acuerdos con empresas para la realización de pasantías.Se realiza un acompañamiento durante la pasantía laboral apoyado en tres herramientas estratégicas para atender lasnecesidades de las jóvenes que actúan como inhibidores de su empleabilidad: i) una beca por día asistido; ii) un fondoextraordinario de aproximadamente U$S 350, que administra la entidad de capacitación para resolver cuestiones comoatención de salud bucal, visión, la vestimenta, el transporte y la tramitación de carnet de salud requerido para la inserciónlaboral, y iii) un fondo para el cuidado de niños pequeños.Fuente: Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (INEFOP) de Uruguay (www.inefop.org.uy).168