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Becas concedidas a los departamentos - Universidad Politécnica de ...

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<strong>Becas</strong> colaboración curso 2009/2010Fecha: 30 Julio 2009ResponsableBusquets Mataix, José VicenteE-mailvbusque@disca.upv.esExt.75758Título proyectoSimulación <strong>de</strong> nuevas arquitecturas <strong>de</strong> memorias caché para sistemas empotradosValoración proyecto4Descripción proyectoEl objetivo <strong>de</strong>l proyecto es simular nuevas arquitecturas <strong>de</strong> memorias cache para sistemas empotrados. Lasnuevas arquitecturas preten<strong>de</strong>n mejorar las prestaciones, <strong>de</strong>terminismo y consumo <strong>de</strong> unos sistemas conrequerimientos muy particulares, y distintos en gran medida a <strong>los</strong> sistemas <strong>de</strong> computo general. La simulacióna diferentes niveles nos permitirá evaluar el comportamiento <strong>de</strong> estas soluciones, ver su efectividad, yproponer cambios. El trabajo <strong>de</strong> puesta en marcha <strong>de</strong>l simulador, o programación <strong>de</strong>l mismo, es una tarea querequiere mucho tiempo pero no un alto conocimiento <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong>l arte, por lo que es idónea para que elalumno pueda iniciarse en la investigación.Activida<strong>de</strong>s a realizar por el alumno- Análisis <strong>de</strong> diferentes simuladores presentes en la comunidad científica, su ámbito, particularida<strong>de</strong>s,prestaciones, diferencias, etc.- Selección y Estudio <strong>de</strong> lenguajes <strong>de</strong> programación y <strong>de</strong> <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> hardware que pue<strong>de</strong>n ser utilizadospara realizar simulación ad-hoc.- Puesta en marcha y/o programación <strong>de</strong> simuladores <strong>de</strong> memorias cache para sistemas empotrados.- Selección, generación y caracterización <strong>de</strong> la carga <strong>de</strong> prueba.- Obtención y presentación <strong>de</strong> <strong>los</strong> resultados.- Participar en el análisis <strong>de</strong> <strong>los</strong> resultados.- El alumno pue<strong>de</strong> participar en la publicación <strong>de</strong> algún artículo relacionado con <strong>los</strong> resultados <strong>de</strong> lassimulaciones.HorarioA convenirPage 98 of 385

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