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Becas concedidas a los departamentos - Universidad Politécnica de ...

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<strong>Becas</strong> colaboración curso 2009/2010Fecha: 30 Julio 2009ResponsableTortajada Montañana, IgnacioE-mailitortajada@dig.upv.esExt.75166ResponsableBrusola Simón, FernandoE-mailfbrusola@<strong>de</strong>gi.upv.esExt75165Título proyectoPERCEPCIÓN Y DISCRIMINACIÓN DEL COLORValoración proyecto3,9Descripción proyectoDesarrollo <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> investigación en temas relativos a la percepción y discriminación cromática asícomo a la psicología <strong>de</strong>l color aplicado a dos gran<strong>de</strong>s líneas <strong>de</strong> trabajo, una referente al estudio <strong>de</strong>lcomportamiento humano, y otra referente a su aplicación a diversos sectores industriales don<strong>de</strong> el control <strong>de</strong>lcolor es fundamental en la calidad <strong>de</strong>l producto terminado:cerámico, textil, artes gráficas, ...Desarrollo <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s docentes encaminadas a la utilización y publicación <strong>de</strong> materiales didácticos,obtenidos en parte por las tareas <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>sarrolladas, y que puedan servir a <strong>los</strong> alumnos <strong>de</strong>materiales <strong>de</strong> apoyo y consulta en el proceso <strong>de</strong> aprendizaje autónomo al que se tien<strong>de</strong> en <strong>los</strong> nuevos planes<strong>de</strong> estudio.Activida<strong>de</strong>s a realizar por el alumno1. Familiarización con el trabajo en un "laboratorio <strong>de</strong> color". Aprendizaje <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as y conceptos necesarios parala investigación sobre la percepción, la discriminación cromática y la psicología <strong>de</strong>l color.2. Participacioón en el diseño <strong>de</strong> las posibles exeriencias a llevar a cabo, tanto <strong>de</strong> controlador como <strong>de</strong>observador.3. Ayuda en la creación, tanto manual como digital, <strong>de</strong> diversos materiales (test) para la realización <strong>de</strong>pruebas.4. Una vez diseñada la experiencia y creados <strong>los</strong> test, el becario aportará la ayuda necesaria para larealización <strong>de</strong> las diversdas pruebas que completarán las experiencias.5. Colaboración en la valoración y análisis <strong>de</strong> las experiencias realizadas.6. Recopilación <strong>de</strong> todo lo realizado, para po<strong>de</strong>r ayudar a la creación <strong>de</strong> nuevos materiales y a la recuperación<strong>de</strong> materiales ya existentes que puedan ser aprovechables didácticamente.Page 65 of 385

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