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Becas colaboración curso 2009/2010Fecha: 30 Julio 2009ResponsableMagro De Orbe, IgnacioE-mailigmagdeo@pra.upv.esExt.73834Título proyectoLa expresión y jerarquización de ideas, como sintesis del proyecto arquitectónicoValoración proyecto4Descripción proyectoEl proyecto tiene como objetivo fundamental el potenciar la capacidad de expresión del alumno noexclusivamente como medio para gnerar el proyecto y jerarquizar las ideas, sino como necesidad paracomunicar de un modo eficaz dichas ideas.Para ello se pretende:Dotar de herramientas básicas de trabajo:- La recopilación de trabajos presentados en cursos precedente, las referencias de otros autores en relación altrabajo propuesto se publicarán igualmente en la web a fin de orientar al alumno en los objetivos pretendidos.- Se asistirá al estudiante en el aprendizaje de métodos manuales e informáticos que le otorgen agilidad en laexpresión del proyecto y adaptabilidad según el medio de transmisión de la imagen.Concretizar la imagen de proyecto:- Presentaciones públicas entre diferentes niveles. Se hará especial hincapié en el sistema de correcciónpúblico entre diferentes niveles como foro de discusión. El alumno tendrá que desarrollar, además de laimagen, el discurso como medio de expresión, así como el juicio crítico frente al trabajo de otros compañeros.Actividades a realizar por el alumno- La actualización generalizada de la web para el seguimiento de las actividades teóricas y apoyo a los trabajosprácticos.- La recopilación y actualización del material producido por los alumnos a lo largo de los semestresconcernidos y la puesta al alcance de los alumnos de cursos posteriores.- La realización de porfolios por parte de los alumnos al final de cada semestre como modo de recopilación,clasificación y manipulación de la imagen del proyecto.- La coherencia de la continuidad del material docente en los diferentes niveles.- El establecimiento de las sesiones públicas con críticos invitados externos al taller sobre los ejercicios de losestudiantes como fórmula habitual de trabajo y foro de discusión.- Una actitud activa por parte del estudiante frente a la realización de métodos de exposición y presentación desu propio trabajo, con la ayuda de la selección de la información fundamental y manipulación de la misma.Horario15 horas semanalesPage 318 of 385
Becas colaboración curso 2009/2010Fecha: 30 Julio 2009ResponsableDomingo Calabuig, DéboraE-maildedoca@pra.upv.esExt.73836Título proyectoLa secuencia "Análisis - Proyecto" como proceso de aprendizaje: La experiencia de las viviendas unifamiliaresValoración proyecto4Descripción proyectoEl trabajo pretende reflexionar sobre la elaboración de programas docentes cuyo proceso de desarrolloincorpore secuencias claras de ejercicios de análisis y ejercicios de proyectos, alternos y con criteriospedagógicos sencillos. Se acometerá una estructura docente basada en una serie de bloques que encierrenuna secuencia de clases teóricas, ejercicios de análisis y pequeñas propuestas de proyecto. Centrar esteobjetivo en la temática residencial permite la introducción de un ámbito genérico acotado, donde las variablesque lo definen permanecerán estables, pero caben al mismo tiempo condiciones tan específicas como la casapatio, la casa aislada o la casa entre medianeras....Actividades a realizar por el alumnoEl acercamiento del alumno al proyecto descrito se materializará en diversas actividades que incluirán laboresde análisis de obras residenciales ejemplares de la arquitectura moderna y contemporánea; documentación ybúsqueda bibliográfica, análisis gráfico de los proyectos de interés, y recopilación de las imágenesrepresentativas. De todo este proceso se buscará extraer cuestiones genéricas que permitan la redacción deenunciados de proyectos sencillos. Todas estas actividades deben entenderse en el marco del aprendizaje y lacolaboración junto a la persona responsable de la propuesta.HorarioTres horas diarias desde la adjudicación de la beca hasta el 30 de junio.Page 319 of 385
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