Becas concedidas a los departamentos - Universidad Politécnica de ...

Becas colaboración curso 2009/2010Fecha: 30 Julio 2009ResponsableMas Tomas, Maria De Los AngelesE-mailamas@csa.upv.esExt.74515Título proyectoANÁLISIS Y ESTUDIO DE LA TECNOLOGÍA CONSTRUCTIVAValoración proyecto4Descripción proyectoPartiendo de edificios construidos recientemente por arquitectos de reconocido prestigio, se pretende realizarel estudio detallado y el análisis crítico de la tecnología constructiva presente y aplicable a los mismos a partirde las siguientes pautas:a) Interrelación entre el proyecto arquitectónico y el diseño constructivo final,b) Influencia y dependencia del proceso constructivo en las soluciones adoptadas,c) Propuesta y valoración técnica de diversas alternativas.Con dicho estudio se elaborará una documentación exhaustiva que refleje el diseño constructivo (planos en 2Dy 3D) de cada edificio elegido. A partir de ahí, se elaborarán imágenes (planos, fotos, vídeo) con aplicacionesmultimedia (powerpoint) de forma que se permita visualizar secuencias, analizar y comprenderinterdependencias y relacionar espacialmente, y en su contexto, cada uno de los sistemas y elementosconstructivos utilizados, así como la justificación de las soluciones adoptadas. La finalidad última de estetrabajo es:a) Para el becario: iniciarse en tareas de estudio, análisis e investigación de diseño constructivo,b) para el alumno de la asignatura CT1: facilitarle un aprendizaje más autónomo, con criterios de análisis yactuación, al poder disponer y confrontar diversas soluciones prácticas, muy elaboradas y secuenciadas, ydebidamente justificadas.Actividades a realizar por el alumnoA partir del material gráfico y fotográfico disponible de cada uno de los edificios, el alumno, tutelado por elprofesor, estudiará y analizará la tecnología constructiva empleada, así como su correspondiente procesoconstructivo. Tras dicho estudio, elaborará planos de detalle en 2D y 3D (CAD), así como presentacionesmultimedia (powerpoint) que integren planos, fotos, vídeos y/o animaciones. Al mismo tiempo se haránsimulaciones del proceso constructivo coherente con la consecución del detalle acabado.En general, no solo se realizará una solución de cada elemento, sino que se propondrán alternativas a lasejecutadas en el edificio real. Esto servirá como método didáctico para comparar y valorar distintas solucionespor parte de los alumnos.HorarioPage 38 of 385