- Page 4 and 5: ÍNDICEHITZAURREA-PREFACIO . . . .
- Page 6 and 7: HITZAURREAPREFACIOLangintzarako gil
- Page 8 and 9: Lan-Koarderno honetan eskaini nahid
- Page 10 and 11: apidez. Cabe destacar, por un lado,
- Page 12 and 13: 1. La orientación profesional
- Page 14 and 15: • Orientación personal y social:
- Page 16 and 17: sistema de acceso al empleo, por ot
- Page 18 and 19: En los servicios de orientación y
- Page 20 and 21: 2. Servicios de orientaciónacadém
- Page 22 and 23: • Italia: Oficinas de Orientació
- Page 24 and 25: esta forma, el alumnado reciben una
- Page 26 and 27: tiva, su función debe ser compleme
- Page 28 and 29: ción de entrevistas, la prestació
- Page 30 and 31: tivos, los estudiantes disponen de
- Page 32 and 33: también a adultos) que todavía no
- Page 34 and 35: En los Países Bajos, se ha estable
- Page 36 and 37: 3. El nuevo paradigma.Orientación-
- Page 38 and 39: empresa sino que, además, debe des
- Page 40 and 41: 3.2 PREPARAR EL TERRENOSalvo excepc
- Page 42 and 43: efleja, en primer lugar, en una fue
- Page 44 and 45: • Acompañar a cada persona hasta
- Page 46 and 47: Según afirma Daniel Kaplan “Los
- Page 48 and 49: • Documentación. Elaborar inform
- Page 50 and 51: lación empleo-formación y no en u
- Page 52 and 53:
• Exhaustividad, considerando el
- Page 54 and 55:
Conducir el desarrollo de una madur
- Page 56 and 57:
función de cada caso concreto. Los
- Page 58 and 59:
4. Balancede la orientaciónen la e
- Page 60 and 61:
gestión de los recursos humanos si
- Page 62 and 63:
nes. Pero, en la práctica, se cons
- Page 64 and 65:
Hay situaciones en las que la orien
- Page 66 and 67:
ciadas a este perfil profesional pu
- Page 68 and 69:
5. La recualificación de losorient
- Page 70 and 71:
ción no tiene por objeto estricto
- Page 72 and 73:
Esta identidad se basa en el domini
- Page 74 and 75:
- Las investigaciones sobre el func
- Page 76 and 77:
con la trayectoria profesional de s
- Page 78 and 79:
6. Perfil profesionaldel Orientador
- Page 80 and 81:
• El modelo clásico de orientaci
- Page 82 and 83:
• Información. Presentar al clie
- Page 84 and 85:
• Coordinación con el entorno. D
- Page 86 and 87:
6.2.3 Actitudes• Interrelación y
- Page 88 and 89:
7. Diseño de unservicio de asesora
- Page 90 and 91:
viene tener en cuenta a la hora de
- Page 92 and 93:
grados por un equipo de profesional
- Page 94 and 95:
8. Problemas yrecomendaciones. Ejem
- Page 96 and 97:
ejemplo de este tipo de iniciativas
- Page 98 and 99:
nal. Dado que éste engloba un ampl
- Page 100 and 101:
La cuestión de los métodos de med
- Page 102 and 103:
Proceso de asesoramientoLas finalid
- Page 104 and 105:
particulares, empresas locales y pr
- Page 106 and 107:
La coordinación y colaboración en
- Page 108 and 109:
por lo menos dos veces al año. Tam
- Page 110 and 111:
Bibliografía básica“Mejora de l