Cuaderno de Trabajo 23. Orientación y asesoramiento ... - Lanbide

Conducir el desarrollo de una madurez decisional y profesional,que le permita adoptar decisiones autónomas y acordes con suscapacidades e intereses, figura como función ineludible de la accióntutorial y orientadora.Por tanto, la orientación profesional requiere de intervencionesprogramadas para favorecer el adecuado desarrollo de lossiguientes aspectos.• Autoconocimiento. Las técnicas e instrumentos que se utilicentienen como objetivo tomar conciencia de cómo se percibe a símisma la persona desde la autoobservación.• Conocimiento de las oportunidades académicas, profesionalesy laborales. Este conocimiento no se debe limitar a la simpleinformación debe suponer oportunidades de aprendizaje yexperiencia profesional directa.• Aprender a planificar proyectos de vida personal. Mediante eldesarrollo de procesos decisionales autónomos y responsables.Conducir eldesarrollo de unamadurez decisionaly profesional, que lepermita adoptardecisionesautónomas yacordes con suscapacidades eintereses, figuracomo funciónineludible de laacción tutorial yorientadoraAUTOCONOCIMIENTOTOMA DEDECISONESCONOCIMIENTO DEL MEDIOACTITUD PLANIFICADORAEstos tres elementos de la decisión interactúan de tal modo que laprofundización de cada uno de ellos define y replantea los restantes.Por ejemplo, una correcta y detallada planificación puede requeriruna información más exhaustiva de la propia persona y del entorno;o una profundización que mejore la valoración de los requerimientosprofesionales puede conllevar un rechazo de las preferencias y,por tanto, una planificación diferente de las posibles opciones.Para el caso de los/las adolescentes que dejan o finalizan unadeterminada etapa formativa, su inserción en la vida activa exigeuna adaptación que puede resultar problemática y que se agravaante las connotaciones de paro y movilidad presentes en los mercadosde trabajo.54