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Guía para formular el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional 2012-2013Contribución al conocimientoCriterio/subcriterioOrientación ProfesionalEspecialidadMaestríaLGAC del programa, con profesores adscritors a instituciones de reconocido prestigio internacional.Vinculación.Resultados e impacto de las acciones de vinculación del programa con los sectores de la sociedad.Existencia de mecanismos de vinculación con los sectoresCongruencia de los productos derivados de las acciones de vinculación con los sectores de la sociedad de acuerdode la sociedad afines con la naturaleza y perfil del con la vertiente, orientación y nivel del programa.programa.Evidencias de los beneficios de las acciones de vinculación con los sectores de la sociedad.Congruencia de los resultados del intercambio académico con la vertiente, nivel y orientación del programa.Compromiso institucionalLa institución deberá establecer las Metas Compromiso para el desarrollo del posgrado incluyendo los recursosfinancieros para la operación del programa.Página WEB del programaTodos los programas deberán tener una página WEB para efecto de la evaluación y que deberá actualizarse al menos una vez al año, con información sobre los siguientesapartados:a. Perfil de egreso.b. Objetivos generales y particulares del programa de posgrado.c. Síntesis del plan de estudios.d. Número de alumnos matriculados por cohorte generacional.e. Núcleo académico básico (desable con una breve reseña curricular de los participantes).f. Líneas generación y/o aplicación del conocimiento del programa.g. Tutoría (relación de directores de tesis doctorales y de tutores de trabajos de investigación o de trabajo profesional).h. Productividad académica relevante del programa de posgrado.i. Vinculación con otros sectores de la sociedad.j. Procesos administrativos (plazos y procedimientos de preinscripción y matrícula) y otros datos de interés para el estudiante sobre el programa (nombre del coordinadordel programa, direcciones y teléfonos de contacto, etc.).k. En los casos de programas con participación de varias universidades, la información deberá figurar en la página Web de cada una de ellas.Universidad de Guadalajara // Página 132 de 223
Guía para formular el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional 2012-2013Anexos ››Anexo V A. Indicadores de capacidad académica (SES).Evolución de los indicadores de capacidad académica (2002 - 2011)Evolución del nivel de habilitación de la planta académica (En valores absolutos)Evolución del nivel de habilitación de la planta académica (En porcentajes)Porcentaje de profesores de tiempo completo con posgrado en 2011Porcentaje de profesores de tiempo completo con doctorado en 2011Evolución del número de PTC con Perfil DeseablePorcentaje de profesores de tiempo completo con perfil deseable en 2011Evolución del número de PTC registrados en el SNIPorcentaje de profesores de tiempo completo adscritos en el SNI en 2011Evolución de los Cuerpos AcadémicosPorcentaje de Cuerpos Académicos en Consolidación en 2011Porcentaje de Cuerpos Académicos Consolidados en 2011Capacidad académica del conjunto de las DES en 2011Capacidad académica por DES en 2011Anexos ›› Anexo V A. Indicadores de capacidad académica (SES). ››Evolución de los indicadores de capacidad académica (2002 - 2011)2002 2011 Variación 2002-2011 2011Absolutos % Absolutos % Absolutos % % NacionalPTC 2,356 3,669 1,313PTC con1,633 69.31 % 3,284 89.51 % 1,651 20.19 % 85.99 %posgradoPTC con443 18.80 % 1,224 33.36 % 781 14.56 % 34.27 %doctoradoPTC con perfil 636 26.99 % 1,953 53.23 % 1,317 26.23 % 42.71 %PTC con SNI 230 9.76 % 652 17.77 % 422 8.01 % 16.75 %CAC 1 1 0.28 % 59 17.93 % 58 17.65 % 17.88 %CAEC 2 26 7.32 % 96 29.18 % 70 21.86 % 32.45 %CAEF 3 328 92.39 % 174 52.89 % -154 -39.51 % 49.67 %1 Cuerpo Académico Consolidado, 2 Cuerpo Académico en Consolidación y 3 Cuerpo Académicoen Formación.Datos al 30 de septiembre de 2011Universidad de Guadalajara // Página 133 de 223
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