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Guía para formular el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional 2012-2013Ámbito Institucional ››DocumentosPIFIProGESCaracteristicas de los proyectos de gestiónÁmbito Institucional ›› Documentos ››PIFIPrograma Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI 2012-2013).Documento en el que se consigna el resultado final del proceso de actualización de la planeacióny la programación de la institución para 2012-2013. Contenido máximo de 66 cuartillas.Contenido del PIFI 2012-2013I. Descripción del proceso llevado a cabo para la actualización del PIFI 2012-2013.(Máximo: 2 cuartillas)II. Décima autoevaluación Institucional. (Máximo 38 cuartillas)III. Actualización de la planeación en el ámbito institucional. (Máximo 5 cuartillas)IV. Autoevaluación / revisión institucional de los ProDES en el marco del PIFI 2012-2013.(Máximo 3 cuartillas)V. Contextualización de los Programas de Fortalecimiento de las DES (ProDES) y de laGestión Institucional (ProGES) en el PIFI 2012-2013. (Máximo 2 cuartillas)VI. Valores de los indicadores institucionales a 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013,2014 y 2015. (Máximo 9 cuartillas)VII. Consistencia interna del PIFI 2012-2013 y su impacto previsto en la mejora continua de lacalidad y en el cierre de brechas de calidad entre DES. (Máximo 4 cuartillas)VIII. Concentrado de proyectos de la institución. (Máximo 2 cuartillas)IX. Conclusiones. (Máximo 1 cuartilla)Contenido del PIFI 2012-2013I. Descripción del proceso llevado a cabo para la actualización del PIFI 2012-2013.Describir el proceso mediante el cual se llevó a cabo, en el conjunto de la institución, laformulación del PIFI 2012-2013.Universidad de Guadalajara // Página 44 de 223
Guía para formular el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional 2012-2013Mencionar los nombres de los profesores-investigadores, CA, funcionarios, personal deapoyo, etc., que intervinieron activamente en dicho proceso y, en su caso, los órganoscolegiados.II. Autoevaluación Institucional.En esta sección se deben consignar los resultados del análisis realizado en laautoevaluación de la institución, presentando las conclusiones sobre la evaluaciónglobal del PIFI 2010-2011 y de los ProDES; la pertinencia de los programas y serviciosacadémicos; los programas educativos de posgrado; la innovación educativaimplementada; la cooperación académica nacional e internacionalización; el impulso ala educación ambiental para el desarrollo sustentable; la vinculación con el entorno; laatención a las recomendaciones de los CIEES y los organismos reconocidos por elCOPAES a los PE, los resultados del EGEL del CENEVAL, la capacidad ycompetitividad académicas de TSU y Licenciatura; la relación entre capacidad ycompetitividad académicas; brechas de capacidad y competitividad académicas; laatención y formación integral del estudiante y el cumplimiento de las MetasCompromiso.Síntesis de la autoevaluación institucional.III. Actualización de la planeación en el ámbito institucional.En esta sección se debe incluir:La misión institucional.La visión institucional a 2015.Los objetivos estratégicos y Metas Compromiso para el periodo 2012-2014Las políticas que orienten el logro de los objetivos estratégicos y el cumplimiento delas Metas Compromiso. Plantear políticas para: mejorar la pertinencia de losprogramas; mejorar la calidad de los PE de posgrado para lograr su ingreso al PNPCSEP-CONACYT; impulsar y/o fortalecer la innovación educativa; impulsar y/ofortalecer la cooperación académica nacional e internacional; impulsar la educaciónambiental para el desarrollo sustentable; mejorar la vinculación con el entorno;atender las recomendaciones de los CIEES y los organismos reconocidos por elCOPAES a los PE, mejorar los resultados del EGEL, fortalecer la capacidadacadémica, fortalecer y/o mejorar la competitividad de TSU y Licenciatura, cerrar lasbrechas de capacidad y competitividad académicas entre las DES, y mejorar laatención y formación integral del estudiante.Las estrategias y acciones para el logro de los objetivos estratégicos, alcanzar lasMetas Compromiso y atender las áreas débiles identificadas en la evaluación delPIFI 2010-2011. Plantear estrategias para: mejorar la pertinencia de los programas;mejorar la calidad de los PE de posgrado para lograr su ingreso al PNPCSEP-CONACYT; impulsar y/o fortalecer la innovación educativa; impulsar y/ofortalecer la cooperación académica nacional e internacional; impulsar la educaciónambiental para el desarrollo sustentable; mejorar la vinculación con el entorno;atender las recomendaciones de los CIEES y los organismos reconocidos por elUniversidad de Guadalajara // Página 45 de 223
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