programa integral de fortalecimiento institucional - Centro ...

Guía para formular el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional 2012-2013Contribuir de manera significativa al cumplimiento de las Metas Compromiso.Mostrar que sus metas sean congruentes con los objetivos y las políticas de lainstitución y de la DES, así como la factibilidad de su realización.Contener de manera explícita la priorización de metas, acciones y recursos asociadosy su calendarización.Justificar los recursos solicitados en términos de logros académicos (no se evaluará elproyecto cuyo objetivo sólo sea adquirir infraestructura).Contener objetivos particulares relacionados con el fortalecimiento de la capacidadacadémica, la atención y formación integral de los estudiantes, la mejora de lacompetitividad de TSU y Licenciatura así como la competitividad de los PE deposgrado y que:Estén justificados con base en los resultados de un diagnóstico objetivo de lacapacidad académica de la DES y su relación con la competitividad respectiva,realizada en la fase de autoevaluación.Incidan en la mejora del nivel de habilitación del profesorado, el incremento delporcentaje de PTC con el reconocimiento del perfil deseable y profesores adscritosal SNI, así como el desarrollo y fortalecimiento de los CA.Atiendan el proceso de mejora continua de los programas educativos de TSU yLicenciatura.Atiendan las recomendaciones de los CIEES y los organismos reconocidos por elCOPAES.Mejoren los resultados del EGEL.Apoyen el ingreso de los PE de posgrado al PNPC SEP-CONACyT y se asegure lapermanencia de los que lograron su ingreso.Fomenten la innovación de los procesos educativos.Mejoren la pertinencia de los PE y servicios académicos.Fomenten la cooperación académica nacional y la internacionalización.Fomenten la educación ambiental y el desarrollo sustentable.Fomenten la educación en valores, la prevención de la salud, la formación cultural ydeportiva.Fomenten la vinculación con el entorno.Apoyen acciones de trayectoria escolar, seguimiento de egresados y empleadores.En suma, que proporcionen la atención y formación integral del estudiante.Entre otros aspectos.En el proceso de evaluación de los proyectos se considerará de manera importante su carácterintegral. Es decir, la atención holística de los problemas de la DES o de la gestión, laincorporación en un mínimo de objetivos particulares de las diversas situaciones a atenderUniversidad de Guadalajara // Página 97 de 223