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Guía para formular el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional 2012-2013pertinentes y socialmente relevantes en las distintas áreas y disciplinas.2. Consolidar en las IES los procesos de planeación estratégica participativa que denlugar a esquemas de mejora continua y aseguramiento de la calidad de sus PE y desus más importantes procesos de gestión.3. Fortalecer que la actividad educativa en las IES esté centrada en el aprendizajeefectivo de los estudiantes y en el desarrollo de su capacidad de aprender a lo largode la vida.4. Fortalecer que la actividad educativa en las IES esté centrada en el aprendizajeefectivo de los estudiantes y en el desarrollo de su capacidad de aprender a lo largode la vida.5. Consolidar los procesos de autoevaluación institucional, de evaluación externa y demejora continua de la calidad, para:a. Conservar la acreditación de PE de TSU o Profesional Asociado y Licenciatura quehaya sido otorgada por organismos especializados reconocidos por el COPAES y/oconservar la clasificación en el nivel 1 del Padrón de Programas Evaluados por losCIEES.b. Mejorar y asegurar la calidad y permanencia de los PE de posgrado que lograron suingreso al PNPC.c. Certificar, por la Norma Internacional ISO-9000:2008, los procesosacadémico-administrativos.d. Consolidar la rendición de cuentas a la sociedad sobre su funcionamiento.Objetivos específicos (Propósito)El Programa tiene como propósito mejorar la oferta educativa y servicios que ofrecen lasIES Públicas, a través de la formulación de Programas Integrales de FortalecimientoInstitucional (PIFI), que permitan, entre otros aspectos:a. Colaborar con la institución en el logro de la visión y las metas que se han fijado en elPIFI.b. Contribuir a elevar el nivel de consolidación de los Cuerpos Académicos (CA) adscritos acada una de las DES de la institución registradas en el Programa de Mejoramiento delProfesorado (PROMEP-SES) y sus Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento(LGAC) que desarrollan, con el propósito de incidir en la mejora continua de la calidad delos PE.c. Atender las recomendaciones académicas que los CIEES han formulado a las IESpara mejorar la calidad de los PE que ofrecen, que les permitan lograr laacreditación por organismos reconocidos por el COPAES y mejorar su gestión yadministración en congruencia con las políticas públicas que para tal efectoestablezca la SEP; así como las recomendaciones hechas por los Comités Externosde Evaluación a los programas de posgrado en el marco del PNPC SEP-CONACyT.Universidad de Guadalajara // Página 4 de 223
Guía para formular el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional 2012-2013d. Actualizar los planes y programas de estudio para que fomenten su pertinencia y suflexibilización curricular, incorporando el resultado de los estudios de seguimientode egresados y empleadores.e. Impulsar y fortalecer la internacionalización de la educación superior, a través delestablecimiento de redes internacionales de cooperación en las funcionessustantivas, el intercambio académico, la movilidad estudiantil y de académicos, elestablecimiento de sistemas de acreditación de estudios, entre otros aspectos.f. Impulsar y fortalecer la innovación educativa para mejorar la calidad, incorporandoenfoques y modelos educativos centrados en el aprendizaje, la actualización yflexibilidad curricular, entre otros aspectos.g. Impulsar la formación en valores como parte de la atención y formación integral delestudiante.h. Impulsar la educación ambiental para el desarrollo sustentable a través de la ofertaeducativa relacionada con el medio ambiente.i. Mejorar integralmente el proceso de enseñanza-aprendizaje.j. Mejorar los sistemas e instrumentos de las IES para la evaluación de losaprendizajes alcanzados por los estudiantes.k. Fortalecer académicamente altos grados de formación académica, con programascohesionados que eviten la fragmentación del saber y enfatizar los estudios dedoctorado sobre todo en la modalidad directa.l. Fortalecer los programas institucionales de tutoría individual o en grupo de estudiantes, deseguimiento de egresados, de trayectoria, de retención, orientación educativa y titulaciónoportuna de estudios mediante una metodología apropiada, así como la prevención yatención de las adicciones, entre otros aspectos, que propicien una mejor atención yseguimiento de los alumnos por parte de las IES.m. Mejorar los resultados educativos de las IES.n. Adecuar la normativa de la IES para su mejor funcionamiento.o. Desarrollar los sistemas integrales de información (del ejercicio y control presupuestal,control escolar y recursos humanos), que apoyen los procesos de planeación,autoevaluación, acreditación de programas y certificación de los procesos estratégicos degestión institucionales.p. Ampliar y modernizar continuamente la infraestructura académica de laboratorios, aulas,talleres, plantas piloto, centros de lenguas extranjeras, cómputo y bibliotecas, para que losCA de las DES registradas en el PROMEP-SES y sus alumnos y alumnas cuenten conmejores condiciones para su trabajo académico, que permitan lograr la acreditación de losPE.q. Realizar reformas de carácter estructural en la IES que incidan en un mejorfuncionamiento y viabilidad institucional.r. Apoyar objetivos de proyectos integrales por DES o por PE que fomenten la mejoraUniversidad de Guadalajara // Página 5 de 223
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