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Guía para formular el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional 2012-2013evitando redundancias y dispersiones, buscando la complementariedad y las solucionessinérgicas. Asimismo, el conjunto de metas y las acciones a realizar deben expresarse en formaresumida.Información Complementaria ››RéplicaLas IES tendrán derecho de réplica de los resultados de la evaluación del PIFI,específicamente de aquellas propuestas que en el subrubro que se denominará de“cierre”, hayan obtenido una calificación en los escenarios 1 ó 2.Las réplicas que procedan serán reevaluadas por los Comités de Evaluación, queasentarán en actas los resultados, y estos resultados serán definitivos e inapelables;es decir, el resultado de la evaluación de la réplica será el resultado final, de ningunamanera se hará una combinación de resultados entre la evaluación inicial y la réplica.De la réplica:A partir de que la institución reciba los resultados de la evaluación vía electrónica, ésta,en su caso, cuenta con cinco días hábiles para presentar la solicitud de réplica, y losdocumentos que la sustenten, a la Dirección de Fortalecimiento Institucional.El oficio de la solicitud deberá dirigirse por escrito a la Dirección General de EducaciónSuperior Universitaria, en dos copias impresas y una electrónica.Las solicitudes de réplica deberán contener un texto, presentado en formato libre,donde apelan la calificación emitida por el comité y ofrecen los argumentos con baseen la información del PIFI 2012-2013 presentada originalmente (no se aceptaráinformación complementaria), que sustente su inconformidad.La evaluación de la réplica no requiere de la presencia del Titular de la institución.Información Complementaria ››Asignación de recursosCriterios que orientarán el proceso de asignación de recursosEn atención a las Reglas de Operación del PIFI 2012, en la asignación de recursos tendránprioridad las IES:Cuyos dictámenes de evaluación del PIFI, sus ProDES y el ProGES por los Comités deEvaluación sean favorables.Que recibieron recursos del PIFI de los dos años anteriores, deberán tener comprobado el100% del recurso financiero asignado por la SEP en el marco del PIFI 2010, y del 50% enel marco del PIFI 2011 a más tardar el 3 de agosto de 2012; así mismo estar al corrienteen los informes trimestrales programáticos, financieros y académicos, para poder recibirrecursos extraordinarios del ejercicio fiscal del PIFI 2012, en el marco del PIFI 2012-2013.Universidad de Guadalajara // Página 98 de 223
Guía para formular el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional 2012-2013Que muestren una evolución favorable del nivel de habilitación del profesorado de carreraen el periodo 2002-2012.Que muestren un incremento apreciable en el porcentaje de profesores de tiempocompleto con perfil deseable registrado ante el PROMEP-SES y miembros del SNI en elperiodo 2002-2012.Que cuenten con políticas, estrategias y acciones adecuadas y suficientes para fomentarel desarrollo y consolidación de sus CA.Que muestren una evolución favorable de la calidad de los PE que ofrecen en el periodo2003-2012 de la calidad, así como un incremento significativo de la matrícula atendida enPE de TSU y Licenciatura reconocidos por su calidad.Que muestren una mejora en los resultados de los EGEL.Que demuestren que los planes y programas de estudio son pertinentes, con flexibilidadcurricular y otros énfasis planteados en esta Guía.Que demuestren que los programas de tutoría, seguimiento de egresados, estudios deempleadores se han utilizado para mejorar la atención y seguimiento a los estudiantes.Que incrementen la tasa de retención de los estudiantes del primer al segundo año.Que incrementen la tasa de eficiencia terminal y titulación oportuna por cohortegeneracional.Que impulsen procesos de innovación educativa que mejoren la calidad.Que mejoren la atención y formación integral del estudiante.Que fomenten la internacionalización de la educación superior.Que evidencien avances en el proceso de vinculación de la IES con su entorno social.Que muestren calidad de los PE de posgrado que ofrecen y un porcentaje adecuado dematrícula atendida en PE de posgrado de calidad.Que hayan alcanzado las Metas Compromiso planteadas en el PIFI 2010-2011 ymuestren avances significativos durante el 2012.Que estén atendiendo efectivamente sus problemas estructurales.Que muestren evidencia de un avance significativo en la certificación de sus procesosestratégicos de gestión.Que demuestren el avance en el cumplimiento de los proyectos integrales establecidos ensu PIFI 2011.Que sus proyectos de construcción y adecuación de espacios cumplan los requisitosestablecidos por la SES y hayan informado sobre la construcción de espacios y elejercicio de los recursos recibidos anteriormente en el marco del PIFI y que hayanmostrado avances importantes (que no presenten grandes rezagos).Universidad de Guadalajara // Página 99 de 223
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