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Guía para formular el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional 2012-2013Ámbito de la DES ›› Actualización de la planeación ››Síntesis de la planeación académica de la DESConcepto Políticas Objetivos Estrategias AccionesestratégicosMejorar la pertinencia de los programas. P1, P2, …Pn O1, O2, …On E1, E2, …En A1, A2, …AnMejorar la calidad de los PE de posgrado para que logren su ingreso al PNPC SEP-CONACyT. P1, P2, …Pn O1, O2, …On E1, E2, …En A1, A2, …AnImpulsar y/o fortalecer la innovación educativa. P1, P2, …Pn O1, O2, …On E1, E2, …En A1, A2, …AnImpulsar y/o fortalecer la cooperación académica nacional e internacional. P1, P2, …Pn O1, O2, …On E1, E2, …En A1, A2, …AnImpulsar la educación ambiental para el desarrollo sustentable. P1, P2, …Pn O1, O2, …On E1, E2, …En A1, A2, …AnMejorar la vinculación con el entorno. P1, P2, …Pn O1, O2, …On E1, E2, …En A1, A2, …AnAsegurar la atención a las recomendaciones de los CIEES y los organismos reconocidos por el P1, P2, …Pn O1, O2, …On E1, E2, …En A1, A2, …AnCOPAES a los PE.Mejorar los resultados de TDSS y TDS del EGEL para obtener los Estándares 1 y 2 de P1, P2, …Pn O1, O2, …On E1, E2, …En A1, A2, …AnRendimiento Académico establecidos por el Padrón de Licenciatura de Alto RendimientoAcadémico.Fortalecer la capacidad académica. P1, P2, …Pn O1, O2, …On E1, E2, …En A1, A2, …AnFortalecer y/o mejorar la competitividad de TSU y Licenciatura. P1, P2, …Pn O1, O2, …On E1, E2, …En A1, A2, …AnAbatir las brechas de capacidad y competitividad académicas entre los PE. P1, P2, …Pn O1, O2, …On E1, E2, …En A1, A2, …AnMejorar la atención y formación integral del estudiante. P1, P2, …Pn O1, O2, …On E1, E2, …En A1, A2, …AnPara cada uno de los conceptos, se sugiere enfocarse en las políticas, objetivos y estrategiasmás significativas, es decir, aquellas que tengan un impacto relevante en los resultadosesperados.Ámbito de la DES ›› Actualización de la planeación ››Metas CompromisoEn esta fase de actualización del ProDES 2012-2013 se deberá revisar y, en su caso, precisar y/oactualizar el alcance de las Metas Compromiso para el periodo 2010-2014, que fueron planteadasen el ProDES 2010-2012. A estas metas que establezca la DES para el periodo 2012, 2013 y2014, se les dará seguimiento en su cumplimiento a través de los informes trimestralesacadémicos.Para llenado del siguiente formato se deberá utilizar el módulo de captura en línea de MetasCompromiso.Metas Compromiso para el periodo 2012-2014 en la siguiente tablaMetas Compromiso de la DES de capacidad académica 2012* 2013* 2014* ObservacionesNúmero % Número % Número %Personal académicoNúmero y % de PTC de la institución con:Especialidad en PE de calidadMaestría en PE de calidadDoctorado en PE de calidadPosgrado en el área disciplinar de su desempeño en PE de calidadDoctorado en el área disciplinar de su desempeño en PE de calidadPerfil deseable reconocido por el PROMEP-SESAdscripción al SNI o SNCParticipación en el programa de tutoríasProfesores (PTC, PMT y PA) que reciben capacitación y/oUniversidad de Guadalajara // Página 84 de 223
Guía para formular el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional 2012-2013Metas Compromiso de la DES de capacidad académica 2012* 2013* 2014* ObservacionesNúmero % Número % Número %actualización con al menos 40 horas por añoCuerpos académicos:Consolidados.Especificar nombres de los CA ConsolidadosEn consolidación.Especificar nombres de los CA en ConsolidaciónEn formación.Especificar nombres de los CA en FormaciónMetas Compromiso de la DES de competitividad académica 2012* 2013* 2014* ObservacionesNúmero % Número % Número %Programas educativos de TSU, PA y licenciatura:Número y % de PE con estudios de factibilidad para buscar su pertinenciaEspecificar el nombre de los PENúmero y % de PE con currículo flexibleEspecificar el nombre de los PENúmero y % de PE que se actualizarán incorporando elementos de enfoquescentrados en el estudiante o en el aprendizaje.Especificar los nombres de los PENúmero y % de PE que se actualizarán incorporando estudios de seguimiento deegresados y empleadoresEspecificar el nombre de los PENúmero y % de PE que se actualizarán incorporando el servicio social en el plande estudiosEspecificar los nombre de los PENúmero y % de PE que se actualizarán incorporando la práctica profesional enel plan de estudiosEspecificar el nombre de los PENúmero y % de PE basado en competenciasEspecificar el nombre de los PENúmero y % de PE que alcanzarán el nivel 1 los CIEES.Especificar el nombre de los PEPE que serán acreditados por organismos reconocidos por el COPAES.Especificar el nombre de los PENúmero y % de PE de licenciatura y TSU de calidad del total de la ofertaeducativa evaluableNúmero y % de matrícula atendida en PE de licenciatura y TSU de calidad deltotal asociada a los PE evaluablesNúmero y % de PE de licenciatura/campus con estándar 1 del IDAP delCENEVALNúmero y % de PE de licenciatura/campus con estándar 2 del IDAP delCENEVALProgramas educativos de Posgrado:PE que se actualizaránEspecificar el nombre de los PEPE que evaluarán los CIEES.Especificar el nombre de los PEPE reconocidos por el Programa Nacional de Posgrado de Calidad (PNPC)Especificar el nombre de los PEPE que ingresarán al Programa de Fomento a la Calidad (PFC)Especificar el nombre de los PEPE que ingresarán al Padrón Nacional de Posgrado (PNP)Especificar el nombre de los PENúmero y porcentaje de matrícula atendida en PE de posgrado de calidad.Eficiencia terminal M1 M2 % M1 M2 % M1 M2 %Tasa de egreso por cohorte para PE de TSU y PATasa de titulación por cohorte para PE de TSU y PATasa de egreso por cohorte para PE de licenciaturaTasa de titulación por cohorte para PE de licenciaturaTasa de graduación para PE de posgradoOtras metas académicas definidas por la institución:Meta AMeta BUniversidad de Guadalajara // Página 85 de 223
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