Vigilancia del Proceso de DescentralizaciÃ³n - Grupo Propuesta ...

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Vigila Perú10. Las ordenanzas regionales deben estarmás orientadas a la aprobación de políticasregionales, que pongan en prácticalas competencias y funciones de los gobiernosregionales para pensar participativay autónomamente el desarrollo deldepartamento.Salud y Educación11. Los COPARE y CRS, deben conformar lascomisiones de vigilancia que hagan el seguimientoa la implementación de los planes,con temas e indicadores definidos,claros y medibles, que permitan hacer unavigilancia objetiva y propositiva.12. El Ministerio de Educación debe descentralizarla gestión de los programas nacionalesde educación para que sean los gobiernosregionales los encargados de suimplementación, realizando los ajustes necesariospara adecuarlos a realidad de cadaregión. El Ministerio debe cumplir un rolrector y de seguimiento, mas no de ejecutor.Una transferencia progresiva de estosprogramas, podría empezar, por ejemplo,con los gobiernos regionales que ya vienenimplementando programas diseñadospor ellos, como el programa de alfabetizaciónen Cusco y el de capacitacióndocente en San Martín.Transferencia de funciones13. En el proceso de transferencia de funcionesy recursos asociados a ellas, es necesarioque los ministerios garanticen elacompañamiento técnico a los gobiernosregionales y realicen un diseño que garanticemejorar la calidad en la prestacióndel servicio que se transfiere.129
VIGILANCIA DEL PROCESO DE DESCENTRALIZACIÓNReporte Nacional Nº 17se terminó de imprimir en abril de 2009en los talleres de TAREA GRÁFICA EDUCATIVA
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