Vigilancia del Proceso de Descentralización - Grupo Propuesta ...

Grupo Propuesta CiudadanaCuadro 7.1FUNCIONES DEL COPARE Y CRS DE ACUERDO A LA NORMATIVA NACIONALCOPARELey General de Educación(Ley Nº 28044 – artículo 78º)El Consejo ParticipativoRegional de Educación es unainstancia de participación,concertación y vigilancia en laelaboración, seguimiento yevaluación del Proyecto EducativoRegional.Decreto Supremo015-2002-EDa) Participar en la formulación y adecuación de lapolítica educativa nacional a las características de sucontexto así como en la elaboración del PlanEstratégico Regional y los planes educativosanuales.b) Fomentar relaciones de cooperación entre laDirección Regional de Educación y las institucionespúblicas y privadas y organizaciones de cooperacióninstitucional.c) Apoyar la instauración de mecanismo de vigilancia ycontrol ciudadano que garanticen equidad, honestidad ytransparencia de la gestión educativa y rendición decuentas.d) Establecer canales permanentes de información ydiálogo con la población, con los ConsejosParticipativo de Educación de las Unidades deGestión Educativa y con el Consejo Nacional deEducación.CRS Ley del Sistema Nacional Coordinado y Descentralizado de Salud (art. 8º)a) Promover la concertación, coordinación, articulación, planificación estratégica, gestión yevaluación de todas las actividades de salud y niveles de atención de la Región que esté encondición de realizar, acorde a su complejidad y al principio de subsidiariedad.b) Impulsar en su ámbito el cumplimiento de las políticas y el Plan Nacional de Salud.c) Proponer las prioridades regionales de salud.d) Velar por la organización y funcionamiento de los Consejos Provinciales de Salud y delos niveles de atención de su jurisdicción.Nacional de Educación 40 . Finalmente, presentaremosdos casos de análisis en profundidad:los de los COPARE y CRS en Piura y enCusco, teniendo en cuenta que no necesariamenteson casos representativos, en tantoambos espacios se caracterizan por la diversidadque tienen entre sí.7.1.1 Situación de los COPARE a nivelnacional y análisis de casosEn la actualidad, todas las regiones del paíscuentan ya con COPARE y en 18 de ellas estainstancia está reconocida por una resolucióndel gobierno regional o de la Dirección Regionalde Educación - DRE 41 . Sin embargo,40 Sistematización llevada a cabo por Lars Stojnic y Patricia Cabrerizo, a partir de entrevistas realizadas, entre setiembre ynoviembre de 2008, a 44 personas con un promedio de seis años de trabajo en el sector: 83% de ellas perteneciente alCOPARE. De los entrevistados pertenecientes al sector público, el 81% era de la DRE y el 4% del gobierno regional.41 CNE, 2008. Si bien la DRE es parte del gobierno regional, puede reconocer al COPARE mediante resolución ejecutiva,mientras que el gobierno regional puede reconocerlo mediante ordenanza regional.90