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Peer2Peer | Curso de

Peer2Peer | Curso de formación profesional Segunda parte: Lenguaje de recuperación Continúa con el debate en grupo e introduce una manera distinta de usar el lenguaje, conocido comúnmente como lenguaje de recuperación. Pregunta a los estudiantes: • ¿Qué significa para ti lenguaje de recuperación? • ¿Por qué es importante usarlo? Recoge las respuestas en papel continuo. Notas 90 A partir del debate y de la lista que ha generado, apoya a los estudiantes para que identifiquen los elementos clave del lenguaje de recuperación centrándote en la esperanza y el fortalecimiento. El debate debería incluir los siguientes puntos: • ayuda a la recuperación de una persona. • fomenta la esperanza • trata a las personas como individuos • trata a las personas como iguales/ ataja el desequilibrio de poder • ofrece una visión positiva de uno mismo • puede ser fortalecedor • fomenta los sentimientos positivos sobre uno mismo y el futuro • reduce las etiquetas, el estigma y la categorización • es comprensible • permite a los individuos usar sus propias palabras para compartir sus experiencias • puede reducir los sentimientos de fracaso/frustración y apoyar la creación de la autoconfianza • fomenta la elección y la defensa • fomenta las fortalezas y habilidades de una persona

Usar un lenguaje centrado en la recuperación Se propone el siguiente ejercicio para resumir lo aprendido y reflexionar sobre cómo los agentes de apoyo mutuo podrían usar el lenguaje. Usar el lenguaje de recuperación Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos de tres o cuatro personas. Pídeles que piensen en cómo las siguientes afirmaciones podrían influir en la esperanza, el apoyo mutuo y el fortalecimiento. Después, pídeles que trabajen con su grupo para desarrollar frases alternativas que expresen algo parecido pero que usen un lenguaje centrado en la recuperación. Proponles que traten de usar las cosas que han aprendido sobre el desarrollo de relaciones entre iguales. El siguiente resumen y las alternativas sugeridas se ofrecen como información para el facilitador. Afirmación Aquí está Jaime de nuevo, es uno de nuestros pacientes de puerta giratoria. Alternativa sugerida Me gustaría saber qué le pasa a Jaime, ¿por qué tiene la necesidad de buscar seguridad en el hospital? Has tenido un trastorno de personalidad, no vas a poder seguir el curso a tiempo completo. Has demostrado una fuerza increíble al superar tu trauma y estoy muy contento de oír que estás interesado en retomar la educación. ¿Qué te interesaría estudiar? Estaría encantado de ayudarte a explorar posibles opciones para ti. Creo que no sería inteligente por tu parte trabajar en el campo de la salud mental, dado tu historial. Piensa en ti como diabético. Necesitaras tomar medicación el resto de tu vida. Creo que tendrías mucho que ofrecer habiendo afrontado tus propios problemas mentales. La medicación puede ser una herramienta útil en la recuperación. Yo además, uso otras herramientas a las que llamo herramientas para mi bienestar ¿te gustaría explorarlas por ti mismo? 91 Carol, esquizofrénica crónica, no se engancha con los servicios y es resistente al tratamiento. Carol sabe bien lo que es útil y no encuentra útiles ni los servicios y ni la medicación. Oye voces diciéndole lo mala que es y se le ha diagnosticado esquizofrenia. ¿No estarás pensando en tener hijos después de lo que has pasado? Estoy tan entusiasmada de oírte decir que quieres crear una familia. Has demostrado una gran fuerza al pasar por experiencias tan difíciles en tu vida y estoy segura de que serás un buen/a padre/madre.

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