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Actes - Perspectives étudiantes féministes - Les Études féministes ...

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Plus précisément, on reproche aux postulats qui sont à la base des trois mondes<br />

de l’État­providence d’ignorer le rôle joué par la famille dans la protection sociale<br />

(et donc de n’accorder aucune place au travail non rémunéré des femmes), de ne pas<br />

tenir compte du fait que la division des tâches au sein des familles contraigne ou<br />

facilite la participation au marché du travail de chacun de ses membres, de s’intéresser<br />

aux effets des États­providence sur la stratification sociale qu’à partir des seuls droits<br />

sociaux rattachés au travail salarié (en omettant de s’intéresser aux conditions d’accès<br />

aux droits sociaux pour les non­salariés) et enfin, d’insister trop fortement sur le<br />

concept de démarchandisation alors que l’un des enjeux principaux liés à la<br />

citoyenneté sociale des femmes est la capacité d’accéder au marché du travail salarié<br />

et donc d’être « marchandisé » (Merrien 2002 : 217).<br />

En fait, à travers la critique féministe de la thèse d’Esping­Andersen, est dénoncé<br />

plus largement l’aveuglement quasi généralisé des courants de recherche dominants<br />

des années 1980 et 1990 à l’égard des rapports sociaux de sexe. Le citoyen universel<br />

sur lequel se fonde la recherche comparative sur les États­providence est en fait un<br />

homme salarié.<br />

Différentes réponses sont proposées par les chercheures <strong>féministes</strong>. L’une d’elles<br />

provient de la sociologue américaine Ann Shola Orloff (1993) qui propose de<br />

modifier les cadres théoriques et conceptuels existants afin de les rendre sensibles à la<br />

question des rapports sociaux de sexe et des inégalités entre les femmes et les<br />

hommes. Orloff souhaite ainsi dépasser les limites de la recherche comparative<br />

classique qui avait négligé la question du genre mais aussi celles de la recherche<br />

féministe qui s’était, jusqu’alors, peu impliquée dans une démarche systématique<br />

d’analyse comparative des États­providence :<br />

<strong>Actes</strong> – <strong>Perspectives</strong> <strong>étudiantes</strong> <strong>féministes</strong> 60

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