Actes - Perspectives étudiantes féministes - Les Études féministes ...

Évelyne Tardy : « Une technique n’est pas en soi plus féministe, plus scientifique
qu’une autre, c’est à nous d’en faire un outil qui permette l’expression de la réalité
qu’on veut cerner » (Tardy 1999 : 95). En ce sens, les méthodes de recherche ne sont
pas féministes, c’est la perspective dans laquelle elles sont utilisées qui l’est.
De plus, la recherche féministe dénonce le caractère androcentrique des savoirs
générés par les sciences traditionnelles. Considérer le masculin comme le référent
ou l’universel et reléguer les spécificités féminines au « particulier » réduit les femmes
à leurs différences avec les hommes (Dhavernas 1993; Sprague et Kobrynowicz
2004). Le recours aux arguments naturalistes pour expliquer les différences entre
les hommes et les femmes, ainsi que la non reconnaissance de la pertinence de
certaines questions de recherche en y opposant l’argument selon lequel ces questions
appartiennent à la vie privée, sont d’autres exemples de l’androcentrisme de
la science. La recherche féministe a adopté diverses stratégies pour contrer
l’androcentrisme. Au plan théorique, plusieurs chercheures ont recours à l’analyse
inductive de façon à développer des concepts théoriques qui correspondent aux
expériences vécues par les femmes, rejoignant ici le courant du standpoint. Au plan
méthodologique, le recours aux méthodes qualitatives est souvent justifié par ce désir
de comprendre en profondeur la réalité des personnes. Certaines chercheures
expriment même une préférence pour les méthodes de recherche participatives
de façon à laisser la parole aux femmes, à leur permettre de décider de la finalité
de la recherche et à mettre en place une relation égalitaire et constructive
entre chercheures et répondantes, basée sur le partage des savoirs (Driscoll et
McFarland 1989).
En plus de dénoncer l’androcentrisme, les recherches féministes rejettent
également les prétentions à l’objectivité (Cook et Fonow 1986; Farganis 1986).
Alors que les méthodes utilisées dans les sciences sociales et humaines présentent
Actes – Perspectives étudiantes féministes 83