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Le 34e Congrès annuel de la SQRP

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d'emploi et certains facteurs : les inquiétu<strong>de</strong>s et <strong>la</strong> satisfaction par rapport à <strong>la</strong> recherche d'emploi, ainsi<br />

que les comportements <strong>de</strong> recherche d’emploi (préparatoires et actifs). L’échantillon se composait <strong>de</strong><br />

751 étudiants finissants en recherche d’emploi issus <strong>de</strong> programmes collégiaux ou universitaires divers.<br />

L'analyse <strong>de</strong> c<strong>la</strong>sses <strong>la</strong>tentes a révélé <strong>la</strong> présence <strong>de</strong> trois profils. <strong>Le</strong> premier (45%), composé d'étudiants<br />

rapportant <strong>de</strong> hauts niveaux <strong>de</strong> satisfaction <strong>de</strong>s trois besoins, est associé à un bas niveau d'inquiétu<strong>de</strong>s,<br />

plus <strong>de</strong> comportements <strong>de</strong> recherche d’emploi et une satisfaction plus élevée face au processus. <strong>Le</strong><br />

<strong>de</strong>uxième profil (28%) inclut <strong>de</strong>s étudiants rapportant <strong>de</strong>s niveaux modérés d’autonomie et <strong>de</strong><br />

compétence et élevés d’appartenance sociale. Il est lié à plus d’inquiétu<strong>de</strong>s, moins <strong>de</strong> comportements<br />

<strong>de</strong> recherche d’emploi et une satisfaction plus faible. <strong>Le</strong> <strong>de</strong>rnier profil (27 %) est constitué d'étudiants<br />

rapportant <strong>de</strong>s niveaux moyens d’autonomie et <strong>de</strong> compétence et un score plus bas d’appartenance<br />

sociale et est associé à <strong>de</strong>s niveaux modérés d'inquiétu<strong>de</strong>s et <strong>de</strong> satisfaction reliées à <strong>la</strong> recherche<br />

d’emploi. Ces résultats seront analysés à <strong>la</strong> lumière <strong>de</strong>s recherches et théories motivationnelles.<br />

1990 caractères<br />

A163. L'influence <strong>de</strong> <strong>la</strong> flexibilité cognitive sur le raisonnement moral et les habiletés socioadaptatives<br />

CHIASSON, Vincent (1) ; VERA-ESTAY, Evelyn (1) (1) (2)<br />

; BEAUCHAMP, Miriam<br />

(1) Université <strong>de</strong> Montréal ; (2) Centre <strong>de</strong> Recherche Ste-Justine<br />

Introduction : La flexibilité cognitive est une fonction exécutive qui permet d’effectuer <strong>de</strong>s transferts<br />

conceptuels et <strong>de</strong> diviser son attention. La façon avec <strong>la</strong>quelle cette habileté cognitive se transpose aux<br />

aptitu<strong>de</strong>s sociales telles que le raisonnement moral et les fonctions socio-adaptatives est un sujet <strong>de</strong><br />

grand intérêt peu abordé à ce jour chez les adolescents. Métho<strong>de</strong> : Ainsi, dans <strong>la</strong> présente étu<strong>de</strong>, <strong>la</strong><br />

re<strong>la</strong>tion entre <strong>la</strong> flexibilité cognitive et le raisonnement moral <strong>de</strong> même qu’une série d’habiletés socioadaptatives<br />

a été évaluée sur un groupe d’adolescents au développement typique (N=50, M=14.8 ans,<br />

ET =1.2 an, 22 hommes). La flexibilité mentale a été mesurée à l’ai<strong>de</strong> du Trail-Making Test (D-Kefs,<br />

2001). <strong>Le</strong> raisonnement moral a été mesuré à l’ai<strong>de</strong> d’un nouvel outil écologiquement vali<strong>de</strong> et adapté à<br />

<strong>la</strong> popu<strong>la</strong>tion adolescente, le So-Moral (Dooley, Beauchamp, & An<strong>de</strong>rson, 2010). <strong>Le</strong>s fonctions socioadaptatives<br />

ont pour leur part été mesurées via le ABAS-II (Harrison, 2004). Résultats: <strong>Le</strong>s adolescents<br />

qui démontrent une plus gran<strong>de</strong> flexibilité cognitive présentent un raisonnement moral plus mature<br />

(r=.37, p=.008). La flexibilité cognitive est également corrélée positivement avec <strong>de</strong>ux domaines<br />

d’habiletés socio-adaptatives soit l’in<strong>de</strong>x social (r=.32, p=.044) et l’in<strong>de</strong>x pratique (r=.33, p=.040) <strong>de</strong><br />

même qu’avec le score général d’habiletés adaptatives (r=.35, p=.049). Conclusion: <strong>Le</strong>s résultats <strong>de</strong> cette<br />

étu<strong>de</strong> confirment qu’une plus gran<strong>de</strong> flexibilité mentale permet un raisonnement moral plus mature qui<br />

dé<strong>la</strong>isse un cadre égocentrique au profit d’une perspective conventionnelle et humaniste qui tient<br />

compte d’autrui et <strong>de</strong>s règles sociales. Enfin, le fait d’être plus flexible cognitivement permet une<br />

meilleure adaptation sociale chez l’adolescent.<br />

A164. Accès aux services <strong>de</strong> santé et stress : une comparaison linguistique<br />

PÉTRIN, Julie; CHAMOUX, Estelle; BACON, Benoit-Antoine<br />

Université Bishop’s<br />

La popu<strong>la</strong>tion anglophone <strong>de</strong>s Cantons <strong>de</strong> l’Est, avec près <strong>de</strong> 40 000 individus, représente l’une <strong>de</strong>s<br />

minorités linguistiques les plus importantes au Canada. Il a été démontré qu’un accès inadéquat aux<br />

services <strong>de</strong> santé dans leur <strong>la</strong>ngue affecte le niveau <strong>de</strong> santé <strong>de</strong>s minorités linguistiques. En particulier,<br />

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