Programme Coexist : lutte contre le racisme et l'antisémitisme par l ...

à cœur la lutte contre le racisme et l’antisémitisme en son sein, ainsi que la défense
des valeurs démocratiques, laïques et républicaines.
Pédagogie du cadre officiel
Il est important de présenter aussi les organismes qui soutiennent le projet c’est-àdire
le FASILD et l’Académie. La démarche s’inscrit ainsi dans un cadre officiel. Ce
qui transmet un message fort au sujet de l’importance et du sérieux accordés à la
lutte contre les stéréotypes et les préjugés aussi bien par l’autorité éducative que par
l’autorité gouvernementale, c’est-à-dire du côté de la loi. C’est par ailleurs une
démarche à laquelle ils sont « associés », preuve du sérieux qui est conféré à leur
parole et à leur position.
Les associations de mots
Les mots proposés permettent la projection de l’imaginaire de chacun dans leurs
diversités et leurs particularités. Ils appellent à un « stéréotype naturel ». Cependant,
une certaine pluralité identitaire va être posée d’emblée par les mots apparemment
similaires. Ainsi Juif/Feuj, Arabe/Beur mais aussi Musulman/Arabe ou Femme/Meuf.
Ces mots appellent à distinguer différents concepts alors qu’ils apparaissent au
quotidien dans la confusion. L’« association libre » (à distinguer clairement par les
médiateurs quand ils expliquent l’exercice d’une « définition ») suscite la
représentation et la projection imaginaire de chacun.
Les médiateurs insistent donc sur la nécessité de faire cet exercice chacun pour soi
en laissant libre cours à la plus grande spontanéité. Chacun pourra réaliser ensuite
qu’il a des « images toutes faites » à portée de la main, prêtes à étayer son quotidien
et ses réflexions, qu’il utilisera souvent à son insu. La prise de conscience de ce
processus de représentation qui existe en chacun de nous se fera donc en utilisant
ce « matériau » premier, ici reconstitué à travers l’exercice. Cette association étant
faite « chacun pour soi » permet donc par la suite de se dire « c’est de moi dont il
s’agit, ça n’arrive pas qu’aux autres !!! ».
Il s’agit ici d’éviter les explications/définitions communes, convenues qui viendraient
masquer toute problématique. En effet, le module est conçu pour tenter de bousculer
une posture éventuelle « politiquement correcte » qui relèverait de « la bonne
conduite » à tenir face au racisme et à l’antisémitisme. Ainsi, il est important que le
médiateur soit le garant d’une parole ouverte qui ne s’inscrit pas dans le jugement et
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