Programme Coexist : lutte contre le racisme et l'antisémitisme par l ...
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3. Qu’as-tu pensé de la formation initia<strong>le</strong> <strong>et</strong> en cours?<br />
Formation uti<strong>le</strong>, doub<strong>le</strong> eff<strong>et</strong> :<br />
- sur nous-mêmes : ren<strong>contre</strong> de personnes que je ne n’aurais peut-être jamais<br />
eu l’occasion de ren<strong>contre</strong>r un jour hors de ce contexte. En eff<strong>et</strong>, la formation<br />
m’a permis de comprendre davantage <strong>le</strong>s enjeux de ce programme <strong>et</strong> ce<br />
surtout à travers <strong>le</strong>s discussions organisées entre tous <strong>le</strong>s médiateurs <strong>Coexist</strong>.<br />
- Sur <strong>le</strong> modu<strong>le</strong> postérieurement effectué : je pense notamment aux mises en<br />
situation qui font bien peur <strong>et</strong> perm<strong>et</strong>tent d’envisager <strong>le</strong> pire pour pouvoir<br />
mieux gérer <strong>le</strong> meil<strong>le</strong>ur pendant <strong>le</strong> dérou<strong>le</strong>ment du modu<strong>le</strong>.<br />
- Seul tempérament, je pense qu’il faudrait un peu plus insister sur la démarche<br />
de déconstruction des préjugés... sans imposer de schéma impératif, peutêtre<br />
donner plus de c<strong>le</strong>f, orienter davantage…<br />
4. Qu’as-tu pensé de l’organisation du programme ?<br />
5. Comment as-tu <strong>par</strong>ticipé au programme ? Combien de fois es-tu intervenue ?<br />
où ?<br />
Je suis intervenue (malheureusement) qu’une seu<strong>le</strong> fois à Bondy (lycée LENOIR)<br />
dans une classe de seconde SMS<br />
6. Quel<strong>le</strong>s réf<strong>le</strong>xions t’ont suggéré ton intervention dans la classe ? Juste après ?<br />
Après coup ?<br />
Les premières réf<strong>le</strong>xions : soulagement, ouf, ça c’est bien passé !<br />
Ensuite, j’ai pensé que ces jeunes fil<strong>le</strong>s étaient plus ignorantes que profondément<br />
porteuses de préjugés <strong>et</strong> c<strong>et</strong>te ignorance fait peur !<br />
Et malheureusement <strong>le</strong>s homosexuels sont <strong>le</strong>s plus à plaindre<br />
7. A posteriori, que r<strong>et</strong>iens-tu de c<strong>et</strong>te expérience ? Que t’a-t-el<strong>le</strong> apporté ? En<br />
quoi te <strong>par</strong>aît-el<strong>le</strong> intéressante pour <strong>le</strong>s élèves ?<br />
<strong>Coexist</strong> a deux eff<strong>et</strong>s majeurs, <strong>le</strong> premier sur moi-même, je me suis rendue compte<br />
que mes préjugés envers la banlieue... n’étaient pas si fondés (en eff<strong>et</strong> je suis<br />
rentrée entière chez moi), <strong>et</strong> aussi j’ai pris conscience du décalage énorme entre moi<br />
<strong>et</strong> ces jeunes fil<strong>le</strong>s de Bondy. Décalage qui se ressent même concrètement au<br />
niveau de <strong>le</strong>ur situation géographique, 1 heure pour venir sur Paris <strong>et</strong> un traj<strong>et</strong> pas<br />
très sympathique... rien qu’au niveau de l’environnement <strong>le</strong> plus proche il y un écart.<br />
C \Dossier:\j.Bord<strong>et</strong> travail:\Etudes:\<strong>Programme</strong> <strong>Coexist</strong>…\rapport de synthèse coexist dec 2006.<br />
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