Programme Coexist : lutte contre le racisme et l'antisémitisme par l ...

8. En quoi ce travail sur les préjugés et les stéréotypes permet-il de lutter contre
le racisme ? Dans le cadre de l’intervention y a-t-il un moment d’échanges qui
te paraît particulièrement significatif ? Peux-tu le décrire ?
Je pense que ce programme permet réellement de lutter contre les préjugés et les
stéréotypes, car il s’attaque directement à eux. En effet, cette méthode socratique,
celle multipliant les questions dans l’espoir de trouver la vérité et ainsi prouver à son
interlocuteur la fausseté de ces arguments est la bonne. Car ce n’est pas nous qui
disons, à celui à qui on parle, qu’il se trompe, mais c’est lui-même qui se rend
compte qu’il a tort, et je pense que cela a nettement plus d’effet que le fait de lui dire
« c’est pas bien le racisme », « il ne faut pas être raciste » etc. Tout cela est trop
général, trop abstrait par rapport à la méthode que l’on emploie dans ce programme.
9. Par rapport à tes représentations initiales des rapports identitaires, de liens,
mais aussi de rejet entre les personnes se référant au judaïsme, et ceux issus
de la multiplicité des immigrations, que retiens-tu de ce travail ? Y a-t-il des
évolutions ? Lesquelles ?
Les mots peuvent avoir des connotations tellement différentes selon les personnes
qui les utilisent. Je pense par exemple au mot « feuj » qui est considéré comme
utilisable, et usé par les jeunes juifs mais non utilisable car irrespectueux pour
d’autres. Les mots font toute la différence aujourd’hui en ce qui concerne les
représentations des communautés, ils reflètent l’énorme disparité entre toutes les
visions des appartenances et d’autrui. C’est pourquoi il faut les utiliser avec attention.
Car c’est aussi ce que j’ai appris, il y a trop de représentations pour les généraliser.
10. Par rapport à tes motivations initiales, cet engagement y a-t-il répondu ? Astu
découvert d’autres intérêts ? Lesquels ? Conseillerais-tu à un ami de
participer à cette activité ?
Cet engagement n’a répondu que moyennement à mes motivations initiales.
J’espérais, en effet, faire plus d’interventions, et en plus de cela, j’aurais aimé
organiser une intervention dans le collège où je suis assistant d’éducation. J’espère
que cette année, un binôme aura l’occasion d’y intervenir. En effet, c’est un collège
de campagne, et je pense qu’il est tout aussi utile d’y intervenir que dans les collèges
urbains. Dans ces derniers les élèves sont plus mélangés, alors que dans les
campagnes, beaucoup d’élèves n’ont par exemple jamais vu de Juifs. Le mot feuj est
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