Programme Coexist : lutte contre le racisme et l'antisémitisme par l ...
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IV - La formation <strong>et</strong> l’accompagnement des intervenants du programme :<br />
formalisation <strong>et</strong> analyse<br />
1. Pédagogie de la formation<br />
Description<br />
La formation des médiateurs est menée <strong>par</strong> Joël<strong>le</strong> Bord<strong>et</strong> <strong>et</strong> Judith Cohen Solal. Les<br />
médiateurs qui se rendent dans <strong>le</strong>s classes de collège suivent une formation en deux<br />
temps. Une première formation nationa<strong>le</strong> de deux jours <strong>et</strong> demi <strong>et</strong> ensuite une<br />
« journée d’adaptation » régiona<strong>le</strong>.<br />
Les médiateurs sont recrutés <strong>par</strong> <strong>le</strong>s deux associations, UEJF <strong>et</strong> Convergences, à<br />
travers <strong>le</strong>urs réseaux respectifs <strong>et</strong> sont contactés ensuite <strong>par</strong> la coordinatrice de la<br />
formation <strong>Coexist</strong> qui m<strong>et</strong> en place <strong>le</strong>s détails techniques <strong>et</strong> réinterroge <strong>le</strong>s<br />
motivations de chacun en précisant <strong>le</strong> contexte de la formation <strong>et</strong> des interventions.<br />
<strong>Programme</strong> d’une formation<br />
Présentation généra<strong>le</strong><br />
Présentation des <strong>par</strong>ticipants<br />
Présentation pédagogique<br />
Ouverture du modu<strong>le</strong><br />
Soirée<br />
Témoignage de prof médiateur<br />
Suite du modu<strong>le</strong> – débat<br />
Intervention Joël<strong>le</strong><br />
Sk<strong>et</strong>chs<br />
Conclusion<br />
Analyse – Pédagogie de la formation<br />
L’objectif de la formation est de pré<strong>par</strong>er <strong>le</strong>s médiateurs aux interventions, sachant<br />
qu’ils interviendront <strong>par</strong> deux <strong>et</strong> qu’ils se ren<strong>contre</strong>nt lors de c<strong>et</strong>te formation, il s’agit<br />
donc d’apprendre à transm<strong>et</strong>tre <strong>le</strong> modu<strong>le</strong>, à connaître <strong>le</strong>s autres médiateurs <strong>et</strong> à<br />
intervenir en binôme.<br />
C \Dossier:\j.Bord<strong>et</strong> travail:\Etudes:\<strong>Programme</strong> <strong>Coexist</strong>…\rapport de synthèse coexist dec 2006.<br />
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