Programme Coexist : lutte contre le racisme et l'antisémitisme par l ...

V – Une dynamique de coopération avec l’Education nationale et les
institutions scolaires
Dès le début du programme Coexist, les présidents de l’UEJF et des Clubs
Convergences ont souhaité que les jeunes adultes impliqués dans le programme
Coexist interviennent dans les collèges et les lycées. Lieu de vie et d’apprentissage
pour les adolescents, pouvoir mettre au travail ces représentations, les stéréotypes à
l’œuvre dans leur vie quotidienne au sein de l’école, a été identifié comme un enjeu
important. Les démarches menées par les représentants du FASILD et des
associations concernées auprès du ministère de l’Education nationale ont été
positives. L’accueil de ce projet a été très favorable et a permis alors de prendre des
contacts officiels avec les Inspections académiques. Ainsi, l’Inspection académique
de la Seine-Saint-Denis a été une des premières concernées. Le travail avec
l’Inspecteur d’académie en direct et avec le responsable de la vie scolaire a alors
permis d’engager un travail dans plusieurs collèges à Aulnay 1 , à Stains, à Bondy.
Depuis, le travail d’intervention du programme Coexist s’est développé dans trois
collèges en Seine-et-Marne, dans deux collèges à Strasbourg, et dans deux collèges
dans la périphérie de Lyon. Au total, les jeunes du programme Coexist sont
intervenus dans trente-deux classes de collèges en 2005-2006. Un travail important
a été renouvelé pour étendre les premières expériences. Aujourd’hui, plus de
soixante intervenants du programme Coexist vont être formés ; environ une vingtaine
d’entre eux constitue un ensemble de jeunes référents du programme.
Après plusieurs interventions auprès des établissements scolaires, nous
avons mis en place un protocole : dans un premier temps, les coordonnateurs du
programme prennent contact avec l’Inspection académique et établissent avec eux la
façon dont doit présenter la proposition de l’intervention du programme Coexist aux
chefs d’établissements scolaires. Aujourd’hui, selon les Inspections académiques,
les démarches sont différentes, en Seine-Saint-Denis, l’autorisation est donnée de
prendre contact directement avec les chefs d’établissements ; en Seine-et-Marne, les
responsables de la vie scolaire indiquent les établissements à contacter. Dans tous
les cas, le programme Coexist est légitimé et introduit par les responsables de
l’Inspection académique.
1 Voir tableau de synthèse
C \Dossier:\j.Bordet travail:\Etudes:\Programme Coexist…\rapport de synthèse coexist dec 2006.
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