Programme Coexist : lutte contre le racisme et l'antisémitisme par l ...

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permise d’intervenir en expliquant qu’un enfant adopté par deux femmes, par exemple, aura toujours des référents masculins autour du noyau familial (grand-père, oncle, cousin...) ce qui n’empêche pas l’épanouissement de l’enfant et son développement. 3. Ressentis : - Pour ma part (Nassim), l’intervention fût un réel succès et la demande de ce genre d’interventions se sentait fortement dans cet établissement puisque les élèves ont insisté pour rester une heure supplémentaire. Certains d’entres eux étaient très attentifs aux questions d’actualités (l’affaire lIan Halimi, les quelques débats politiques sur l’identité française au niveau du parlement, les émeutes dans les banlieues)... Ils ont pris une part active dans le débat lancé lors de notre intervention. La forte identité territoriale ressortait assez souvent (moi je viens du 93, du 94,...) ce qui m’a permis de décoiffer un certains nombres de clichés liés aux banlieues, à l’identité française,... Certaines filles ont eu la courtoisie de venir nous remercier à la fin de la séance. L’homosexualité se sentait comme un tabou fort chez les élèves, ce qui peut s’expliquer par la tranche d’âge de notre public, mais aussi par les clichés véhiculés par méconnaissance de la population homosexuelle... (Ce sont au final des mécréants, ils font ce qu’ils veulent mais loin de moi...) Je ressentais le poids du « tabou religieux » mais aussi l’absence d’espace de communication permettant de jeter des ponts... Le droit à la parentalité des couples homosexuels a été contesté à maintes reprises. L’affaire lIan Halimi nous a permis de décongestionner un certain nombre de clichés en insistant sur l’équation réductrice Juif = argent) qui a eu pour conséquence un crime barbare. J’ai pu expliquer brièvement qu’un cliché somnolent demeure dangereux puisqu’il peut se réveiller pour devenir un racisme et une haine volontaire de l’autre animée par la jalousie, ou la volonté simple d’exclure l’autre. Shirly a bien repris cette affaire en l’exposant d’une manière objective, ma crainte par rapport à cet exemple était située non pas dans le report des faits mais dans son analyse puisque Shirly était impliquée affectivement dans cette affaire... Elle a joué le jeu de l’objectivité BRAVO !!! J’ai fais appel lors de l’intervention à des notions comme : C \Dossier:\j.Bordet travail:\Etudes:\Programme Coexist…\rapport de synthèse coexist dec 2006. 35
- Des références sociologiques pour expliquer la question de l’identité française chez les jeunes issus de l’immigration (l’utopie du pays d’origine, le concept de la double absence développé par SAYAD,...). - Les chiffres officiels démontrant que près de 20 % des Français ont des origines étrangères (depuis 1910). - La conclusion du rapport parlementaire Foureaux traitant des handicaps liés à l’insertion professionnelle des jeunes issus de l’immigration, suite à une question à ce sujet soulevée par une jeune fille d’origine africaine. - Des notions gastronomiques expliquant que le couscous ne fait pas partie de la gastronomie des pays arabes, et qu’en Syrie ou au Liban ou même en Jordanie, il n’y apparaît pas... Le couscous est le plat typique de l’Afrique du Nord (Tunisie, Algérie, et Maroc = pays berbères). C \Dossier:\j.Bordet travail:\Etudes:\Programme Coexist…\rapport de synthèse coexist dec 2006. 36
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