Download (763Kb) - REAL-d - Magyar
Download (763Kb) - REAL-d - Magyar
Download (763Kb) - REAL-d - Magyar
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
kapcsolatba. A bécsi udvar lengyelellenes köreinek tiltakozása ellenére 1872. január 28-<br />
án elfogadtatták az elsőlengyel Akadémia felállításának tervezetét. Az erről szóló<br />
rendeletet Ferenc József 1872. december 12-én írta alá, egyben Józef Majer elnöki<br />
megbízatást kapott. E tisztségét négyszeri újraválasztással 1891-ig töltötte be.<br />
Az elsőlengyel Tudományos Akadémia az egész lengyel terület tudományos<br />
életét befolyásolta, s jelentős hatást gyakorolt az orosz és a német megszállta területek<br />
lengyel szellemi életére.<br />
b) Az 1872-ben megalakult krakkói Lengyel Tudományos Akadémia<br />
elsőelnöke, Józef Majer<br />
Józef Majer huszonnégy éves volt, amikor megkezdte egyetemi előadói tevékenységét<br />
és a maga korában a legfiatalabbnak számított a tanári karban. Két év múlva a sebészek<br />
számára létesített elméleti orvostan professzorává nevezték ki, ami nagy felkészültséget<br />
igényelt, hiszen az élettan, a kór- és gyógytan, valamint a gyógyszertan előadása volt a<br />
feladata. Itt az előadások lengyelül és németül folytak, s Majer a sebésztanfolyamon<br />
tartott előadásai során döbbent rá a lengyel orvosi nyelv hiányosságaira. Irodalmi<br />
munkásságának elsőalkotásaival éppen ezeket a hiányosságokat igyekezett pótolni.<br />
1843-ban Sobellel együtt adta ki a 320 oldal terjedelműanatómiai-élettani szakszótárát<br />
számos új szóalkotással, a fogalmakhoz fűződőmagyarázattal. E korszak többi irodalmi<br />
munkája orvostörténeti, sebészek számára írt élettani, valamint orvos-bibliográfiai<br />
tárgyú. Hasonlóan érdekes a lengyel állatorvosképzés megreformálására írt tervezete<br />
(1842), amelynek lényege az, hogy válasszák szét a sebészképzéstől és alakítsák meg az<br />
állatorvosi tanszéket. Ebben foglalkozott a sebészképzés színvonalának emelésével is,<br />
amit úgy képzelt el, hogy emeljék a sebészektől megkövetelt iskolai végzettséget,<br />
valamint válasszák el a sebészképzést az egyetemtől, hiszen ott ezt csak harmadrangú és<br />
lenézett feladatnak tekintik.<br />
168