23.01.2015 Views

sodininkystė ir daržininkystė 25(4)

sodininkystė ir daržininkystė 25(4)

sodininkystė ir daržininkystė 25(4)

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

lemia <strong>ir</strong> C/N (bendrojo cukraus/azoto) santykis augaluose arba kiti trofiniai veiksniai<br />

(Tran Thanh Van, Trink, 1978; Öûáóëüêî, 1979).<br />

Burokëliø ðakniavaisiuose yra apie 14–16 proc. t<strong>ir</strong>piø sausøjø medþiagø, 8–<br />

12 proc. cukrø, tarp kuriø dominuoja sacharozë. Burokëliø lapuose yra daugiau azoto<br />

junginiø negu ðakniavaisiuose, didþiàjà jø dalá sudaro baltymai (albuminai, globulinai).<br />

Lapuose <strong>ir</strong> ðakniavaisiuose yra daug askorbo rûgðties (20–21 mg 100 g -1 ), vitaminø<br />

B 1<br />

, B 2<br />

, P <strong>ir</strong> PP (Êðàñî÷êèí, 1971).<br />

Angliavandeniø <strong>ir</strong> azoto medþiagø metabolizmas evokacijos metu maþai tyrinëtas.<br />

Tuomet þydëjimo stimulas nestabilus, gali vykti jo destrukcija (Wiebe, 1989).<br />

Dël þydëjimo stimulo destrukcijos apikalinë meristema gali gráþti á vegetatyvinæ bûsenà<br />

(II organogenezës etapas) (Äóõîâñêèé, 1983, Duchovskis, 1998). Neaiðku, kokie angliavandeniø<br />

<strong>ir</strong> azoto medþiagø metaboliniai pasikeitimai gali ávykti dël tokiø pakitimø.<br />

Darbo tikslas – iðt<strong>ir</strong>ti ‘Kamuoliø’ veislës raudonøjø burokëliø angliavandeniø <strong>ir</strong><br />

azoto medþiagø dinamikà þydëjimo indukcijos bei evokacijos metu.<br />

Tyrimo sàlygos <strong>ir</strong> metodai. Tyrimai atlikti 2003–2005 m. Lietuvos sodininkystës<br />

<strong>ir</strong> darþininkystës instituto (LSDI) Augalø fiziologijos laboratorijoje. Raudonøjø<br />

burokëliø (Beta vulgaris L. var. Conditiva Alef.) ‘Kamuoliai’ pasodai auginti LSDI<br />

darþoviø bandymø laukuose pagal institute taikomas technologijas. Nuimti burokëliø<br />

pasodai laikyti saugykloje +1 – +4°C temperatûroje. Ëminiai analizëms imti kas mënesá<br />

(nuo spalio iki balandþio) per visà laikymo laikà <strong>ir</strong> kas 10 dienø, pasodus pasodinus<br />

á laukà (geguþës mën.). Kiekvienà kartà analizuota po tris kiekvienos dydþio<br />

frakcijos pasodus (1 lentelë). Nustatytas augalø organogenezës etapas, þydëjimo iniciacijos<br />

tarpsnis, cukrø <strong>ir</strong> azoto medþiagø kiekis. Organogenezës etapai nustatyti<br />

pagal F. Kupermano mokyklos sukurtà raidos periodizacijà bei metodologijà (Êóïåðìàí<br />

<strong>ir</strong> kt., 1982), þydëjimo indukcijos <strong>ir</strong> evokacijos tarpsniai – pagal P. Duchovská (Duchovskis,<br />

2004).<br />

1 lentelë. Raudonøjø burokëliø ðakniavaisio skersmuo, cm<br />

Table 1. Diameter of red beet root- crop (cm)<br />

Veislë<br />

I frakcija / I faction<br />

II frakcija / II faction<br />

Cultivar 2003–2004 m. 2004–2005 m. 2003–2004 m. 2004–2005 m.<br />

‘Kamuoliai’ 9,86 ± 0,451 9,44 ± 0,370 7,16 ± 0,367 5,80 ± 0,181<br />

2003 m. balandþio <strong>ir</strong> geguþës mënesiø vidutinë paros oro temperatûra buvo ðiek<br />

tiek aukðtesnë uþ daugiametá vidurká (2 lentelë). Vasara buvo ðilta, drëgmës pakako.<br />

Burokëliams dygti <strong>ir</strong> augti sàlygos buvo geros. 2004 m. geguþës <strong>ir</strong> b<strong>ir</strong>þelio vidutinë<br />

paros oro temperatûra buvo þemesnë uþ daugiametá vidurká, o krituliø iðkrito daugiau.<br />

Liepos mënuo buvo kiek vësesnis <strong>ir</strong> sausesnis, rugpjûtá iðkrito gerokai daugiau<br />

krituliø negu daugiametis vidurkis. Burokëliams augti tai buvo gan geri metai.<br />

Cheminës analizës atliktos LSDI Biochemijos <strong>ir</strong> technologijos laboratorijoje taikomais<br />

tyrimø metodais: t<strong>ir</strong>pios sausosios medþiagos nustatytos refraktometru (Ìåòîäû...,<br />

1987), (skaitmeninis refraktometras ATAGO), cukrûs – AOAC metodu (AOAC, 1990),<br />

sausosios medþiagos – gravimetriðkai, iðþiovinus +105°C temperatûroje iki nekintamos<br />

masës (Manuals, 1986), baltymø kiekis – Kjeldalio metodu (N x 6,<strong>25</strong>).<br />

<strong>25</strong>2

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!