03.09.2013 Views

Generieke Kennisbasis Tweedegraads ... - 10 voor de leraar

Generieke Kennisbasis Tweedegraads ... - 10 voor de leraar

Generieke Kennisbasis Tweedegraads ... - 10 voor de leraar

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

6<br />

6.2.2 Kernconcepten en -methodieken<br />

Kernconcepten<br />

• Enkele soorten on<strong>de</strong>rzoek en dan met<br />

name het praktijkon<strong>de</strong>rzoek (inclusief<br />

on<strong>de</strong>rzoeken<strong>de</strong> houding) en het (on<strong>de</strong>rwijskundig)<br />

ontwerpon<strong>de</strong>rzoek.<br />

• On<strong>de</strong>rzoekbare vraagstellingen.<br />

• Enkele on<strong>de</strong>rzoeksmetho<strong>de</strong>n (kwalitatief<br />

en kwantitatief).<br />

• Enkele instrumenten <strong>voor</strong> dataverzameling<br />

en dataverwerking.<br />

• Betrouwbaarheid en validiteit (ook bij<br />

<strong>de</strong> interpretatie en het conclu<strong>de</strong>ren).<br />

6.2.3 Voorbeelduitwerkingen<br />

Uitwerking 1<br />

Situatie-taak-activiteit<br />

58 | <strong>Generieke</strong> kennisbasis <strong>Twee<strong>de</strong>graads</strong> lerarenopleidingen<br />

Kernmethodieken<br />

• Methodieken <strong>voor</strong> praktijkon<strong>de</strong>rzoek<br />

en het (on<strong>de</strong>rwijskundig) ontwerpen<br />

(zie <strong>voor</strong> dit laatste <strong>voor</strong>al het domein<br />

‘Didactiek en leren’ en het vakdidactisch<br />

<strong>de</strong>el van <strong>de</strong> vakspecifieke kennisbases).<br />

• Diverse bronnen selecteren en raadplegen<br />

zoals tijdschriften, internet,<br />

conferenties, leerlingen en collega’s.<br />

• Rapporteren van en <strong>de</strong>len (ook presenteren)<br />

van verworven inzichten.<br />

• Resultaten doorvertalen naar gebruik<br />

in <strong>de</strong> on<strong>de</strong>rwijspraktijk.<br />

De startbekwame docent maakt een on<strong>de</strong>rzoeksplan naar aanleiding van een concreet<br />

probleem dat hij tegenkomt in zijn on<strong>de</strong>rwijspraktijk en voert dat uit.<br />

Resultaat-beheersingsniveau-diepgang<br />

Het on<strong>de</strong>rzoek voldoet aan eisen die gesteld kunnen wor<strong>de</strong>n aan praktijkgericht on<strong>de</strong>rzoek<br />

(met name wat betreft <strong>de</strong> gehanteer<strong>de</strong> vraagstelling en on<strong>de</strong>rzoeksmetho<strong>de</strong> en <strong>de</strong><br />

inbedding in een theoretisch ka<strong>de</strong>r).<br />

Uitwerking 2<br />

Situatie-taak-activiteit<br />

De startbekwame docent verzorgt een klein on<strong>de</strong>r<strong>de</strong>el van een studiedag op zijn school,<br />

waarin hij <strong>de</strong> resultaten van zijn on<strong>de</strong>rzoek presenteert en hij zijn conclusies over <strong>de</strong><br />

verbetering van het on<strong>de</strong>rwijs in <strong>de</strong> vakgroep <strong>voor</strong>legt en bespreekt met collega’s.<br />

Resultaat-beheersingsniveau-diepgang<br />

Het on<strong>de</strong>rzoek dat <strong>de</strong> startbekwame docent heeft uitgevoerd is in <strong>de</strong> <strong>de</strong>finitiefase<br />

gecheckt op relevantie bij meer<strong>de</strong>re collega’s in <strong>de</strong> vakgroep en zij zijn ook betrokken<br />

geweest bij <strong>de</strong> opzet en het verloop van het on<strong>de</strong>rzoek om op <strong>voor</strong>hand te werken aan<br />

draagvlak.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!