Generieke Kennisbasis Tweedegraads ... - 10 voor de leraar

5. Leerlingen met speciale behoeften
5.1 Leerlingbegeleiding in de school
• Inhoud en de structuur van de eerste-,
tweede- en derdelijnszorg;
• visie, inhoud en de structuur van de
leerlingbegeleiding;
• afstemming op werkplekgerelateerde
begeleiding;
5.2 Passend onderwijs voor iedereen?
• Wetgeving, referentiekader en visie
op passend onderwijs;
• talentontwikkeling;
5.3 Leerproblemen
• Verhouding tussen algemene en (vak)
specifieke leerproblemen;
• dyslexie en dyscalculie;
• belemmeringen bij leerlingen en de
gevolgen daarvan (her)kennen;
5.4 Andere belemmeringen
• Probleem versus stoornis;
• signaleren van en omgaan met gedragen
werkhoudingsproblemen zoals uit
het spectrum AD(H)D en het autisme;
• morele en ethische vraagstukken;
• richtlijnen van/voor Nederlandse
leerlingbegeleiders.
• richtlijnen van/voor Nederlandse
leerlingbegeleiders.
• zorgplicht;
• handelingsgerichte diagnostiek en
handelingsplannen.
• orthodidactische werkwijzen binnen en
buiten het klassenverband;
• digitale en niet-digitale hulpmiddelen.
• signaleren en omgaan met functionele
beperkingen, psychische problemen,
sociale-emotionele verstoringen;
• comorbiditeit.
Generieke Kennisbasis Tweedegraads lerarenopleidingen | 85