Generieke Kennisbasis Tweedegraads ... - 10 voor de leraar

9
9.3.2 Kernconcepten en -methodieken
Kernconcepten
• Multiperspectiviteit en de contacthypothese.
• Beeldvorming, sociale categorisatie,
stereotyperingen, discriminatie en
racisme.
• Modellen van interculturele
9.3.3 Voorbeelduitwerkingen
Uitwerking 1
Situatie-taak-activiteit
76 | Generieke kennisbasis Tweedegraads lerarenopleidingen
communicatie: culturaliserende en
systeembenadering.
Kernmethodieken
• Voor methoden zie de domeinen
‘Didactiek en leren’ en ‘Communicatie,
interactie en groepsdynamica’.
De startbekwame docent Nederlands kiest bij literatuuronderwijs boeken met verschillende
multiculturele thema’s waardoor leerlingen zich kunnen identificeren. Door zich in
te leven kunnen leerlingen hun eigen leefwereld en hun emoties en die van anderen
herkennen .
Resultaat-beheersingsniveau-diepgang
De startbekwame docent past het uitgangpunt van multiperspectiviteit toe in lesmateriaal
op zijn vakgebied. Hij analyseert of er in schoolboeken/romans plaats wordt ingeruimd
voor het perspectief van uiteenlopende groepen.
Uitwerking 2
Situatie-taak-activiteit
In een klas worden geregeld discriminerende opmerkingen gemaakt over homo’s.
De docent besluit een socratisch gesprek over discriminatie en respectloos gedrag te
voeren. Door het stellen van vragen, verplaatsen leerlingen zich in een andere situatie:
hoe zou jij je voelen in deze situatie? Wat zou jij denken? Wat zou jij doen?
Resultaat-beheersingsniveau-diepgang
De startbekwame docent kan discriminatie in de klas bespreekbaar maken door
het effectief toepassen van de didactische mogelijkheden van perspectiefwisseling.
Leerlingen krijgen de kans zich vrij te uiten en respect te ontwikkelen voor de mening
van anderen.