24.09.2013 Views

studiereeks22.pdf (2.64MB) - VRWI

studiereeks22.pdf (2.64MB) - VRWI

studiereeks22.pdf (2.64MB) - VRWI

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

STUDIEREEKS 22 203<br />

EEn onDERzoEK naaR valoRISaTIE In DE hUmanE En SocIalE wETEnSchappEn<br />

Binnen deze dimensie kunnen, vanuit het perspectief van het onderzoeksveld, op<br />

basis van onze analyse drie categorieën worden onderscheiden:<br />

1. aanbodgestuurde projecten (‘science push’),<br />

2. projecten aangestuurd door een synergie van vraag (allerhande signalen en<br />

opmerkingen van potentiële gebruikers) en aanbod (de beschikbare kennis),<br />

3. vraaggestuurde projecten (‘demand pull’).<br />

4.2.2 De gebruikersparticipatiegraad<br />

De tweede onderscheiden dimensie betreft de ‘gebruikersparticipatiegraad’ (kortweg:<br />

participatiegraad), met als onderscheiden categorieën:<br />

1. niet-participatief,<br />

2. laag participatief,<br />

3. hoog participatief.<br />

We lichten de totstandkoming en invulling van deze dimensie nader toe.<br />

De ‘gebruikersparticipatiegraad’ is een samengestelde indicator van de mate<br />

waarin en de wijze waarop de gebruikers participeren in de projecten. De ontwikkeling<br />

van deze indicator liet ons toe om het polariserend onderscheid tussen<br />

lineaire en interactieve valorisatiepatronen dat volgens onze bevindingen al<br />

te vereenvoudigend bleek, te overstijgen en meer recht te doen aan de vastgestelde<br />

variatie in projectgebonden valorisatie. De samengestelde indicator<br />

combineert vijf aspecten van het concept participatie die, tesamen bekeken en<br />

uitgezet op een ‘participatiediamant’, toelaten om patronen in gebruikersparticipatie<br />

te karakteriseren. Het betreft: financiële inbreng, inclusiviteit, breedte,<br />

locus en intensiteit (zie figuur 12).

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!