studiereeks22.pdf (2.64MB) - VRWI

More documents

Recommendations

Info

STUDIEREEKS 22 246 EEn onDERzoEK naaR valoRISaTIE In DE hUmanE En SocIalE wETEnSchappEn “de kennisborging en de activiteiten die voorzien worden na afloop van het project (natraject) met betrekking tot deze resultaten.” Momenteel zijn deze VIS-trajecten evenwel enkel gericht op de creatie van economische waarde, waardoor hun potentiële bruikbaarheid voor de humane en sociale wetenschappen en de creatie van andere meerwaarden gering is. Ook het O*Platform concept is een interessant concept. Meer nog dan de Steunpunten Beleidsrelevant Onderzoek fungeert het als een brug tussen beleid, actoren in het veld en wetenschappers. Naast het generieke, door de Vlaamse overheid gefinancierde financieringsinstrumentarium gericht op valorisatie van onderzoek bestaan er in Vlaanderen nog andere financieringskanalen voor valorisatie. We verwezen reeds naar de lokale, federale, Europese en internationale overheidsprogramma’s en –opdrachten, alsook naar private financieringsbronnen. Het betreft dus een brede waaier aan financieringsinstrumenten. Dit is enerzijds toe te juichen, anderzijds is het soms moeilijk om door de bomen het bos nog te zien en alle kanalen te kennen. <strong>VRWI</strong> pleitte voorheen ook al voor een vereenvoudiging en stroomlijning van het instrumentarium. We verwijzen hier ook naar de doorlichting van het Vlaamse innovatie-instrumentarium in het rapport Soete (Soete et al., 2007). Er bestaat momenteel zelfs geen globaal overzicht van de financieringskanalen en hun oriëntatie op valorisatie. Elke associatie ziet zich daarom genoodzaakt zelf een overzicht op te stellen.
STUDIEREEKS 22 247 EEn onDERzoEK naaR valoRISaTIE In DE hUmanE En SocIalE wETEnSchappEn Er wordt bovendien niet altijd duidelijk gespecifieerd wat men verstaat onder ‘valorisatie’. Ook het onderscheid met termen zoals ‘innovatie’ is niet altijd duidelijk. En als er al gesproken wordt over valorisatie wordt dit vaak verengd tot economische valorisatie, in de zin van commercialiseerbaarheid. Heel wat onderzoeksresultaten zijn echter maatschappelijk waardevol zonder dat ze commercialiseerbaar zijn. Dit is, bijzonder vanuit de humane en sociale wetenschappen een belangrijk aandachtspunt. Knelpunt hierbij is, zoals we eerder ook al in de literatuur lazen (cf. deel 1) dat deze vormen van valorisatie niet makkelijk of eenduidig meetbaar zijn. Waar financieringskanalen ook opengesteld worden voor projecten die op ‘maatschappelijke valorisatie’ gericht zijn, is de vertaalslag niet altijd volledig gemaakt. Het taalgebruik is nog sterk doordesemd van een economische en technologische logica. Maatschappelijke valorisatie wordt recentelijk ook in meerdere steunkanalen als mogelijk voorzien, maar wordt dan afgezet ten opzichte van economische valorisatie. Dit terwijl maatschappelijke valorisatie in feite een generieke term is voor elke vorm van waarde-creatie bovenop de wetenschappelijke meerwaarde. Economische valorisatie is dan één van de vormen van maatschappelijke valorisatie, namelijk maatschappelijke valorisatie gericht op de creatie van economische waarde. Tenslotte krijgen we op basis van de documentanalyse de indruk dat valorisatie in heel wat programma’s wel wordt vermeld, maar dat het niet altijd even duidelijk is welke valorisatieprocessen en –activiteiten precies worden gefinancierd. Vaak blijft valorisatie beperkt tot de oplevering van een onderzoeksrapport en eventueel de organisatie van een studiedag ten aanzien van een doelgroep of het brede publiek die in de kosten van het projectvoorstel worden verrekend. Voor andere vormen van valorisatie zoals lezingen, artikels in vaktijdschriften en algemene
Page 1 and 2:
VLAAMSE RAAD VOOR WETENSCHAP EN INN
Page 3 and 4:
STUDIEREEKS 22 4 EEn onDERzoEK naaR
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
STUDIEREEKS 22 10 EEn onDERzoEK naa
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
STUDIEREEKS 22 101 EEn onDERzoEK na
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194: STUDIEREEKS 22 195 EEn onDERzoEK na
Page 243: STUDIEREEKS 22 245 EEn onDERzoEK na
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Page 351 and 352:
Page 353 and 354:
Page 355 and 356:
Page 357 and 358:
Page 359 and 360:
Page 361 and 362:
Page 363 and 364:
Page 365 and 366:
Page 367 and 368:
Page 369 and 370:
Page 371 and 372:
Page 373 and 374:
Page 375 and 376:
Page 377 and 378:
Page 379 and 380:
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
Page 385 and 386:
show all

studiereeks22.pdf (2.64MB) - VRWI

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?