studiereeks22.pdf (2.64MB) - VRWI

STUDIEREEKS 22 283
EEn onDERzoEK naaR valoRISaTIE In DE hUmanE En SocIalE wETEnSchappEn
de verspreide kennis en expertise bundelen, onderzoeksomgevingen creëren
en inter-, multi- en transdisciplinair onderzoek bevorderen. Naast clustergebonden
programmafinanciering blijft er echter ook ruimte voor specifieke
calls en voor financiering van projecten op initiatief van onderzoekers en/of
eindgebruikers (Academy of Finland, s.d.).
o Finland kent een aantal overkoepelende structuren die de uitwisseling en
samenwerking tussen de verschillende wetenschapsdomeinen van haar
ledenorganisaties moeten stimuleren (de ‘Delegation of the Finnish Academies
of Science and Letters’, een samenwerkingsverband de Finnish Society
for Science and Letters, de Finnish Academy of Science and Letters, de Finnish
Academy of Technology en de Swedish Academy of Engineering Sciences
in Finland, en de Federation of Finnish Learned Societies, een koepel van
‘learned societies’ uit alle disciplines33 .
D) ZichTbAAr mAkEN EN wAArDErEN vAN DE vALoriSATiEAcTiviTEiTEN iN
oNDErZoEkSiNSTELLiNgEN
Zowel de Nederlandse AwT (2007: 39-40) als de canadese SShrc (2007: 13)
wijzen uitdrukkelijk op het motiverende belang van het zichtbaar maken en waarderen
van valorisatieactiviteiten in onderzoeksinstellingen. in haar analyse van
SShrc’s kmb-discours grijpt Provençal (2009) deze oproep tot gedeelde verantwoordelijkheid
aan om met mathieu (2003, p. 35-36) te wijzen op de ‘paradox
van de innovatieve universiteit’: veranderingen in de verwachtingen van de maatschappij
t.a.v. universiteiten en de daarmee gepaard gaande aanpassingen van de
‘mission statements’ van universiteiten (bijv. naast ‘onderzoek’ en ‘onderwijs’ nu
ook: ‘maatschappelijke dienstverlening’) gaan weinig of niet vergezeld van even-
33 www.minedu.fi