studiereeks22.pdf (2.64MB) - VRWI

STUDIEREEKS 22 81
EEn onDERzoEK naaR valoRISaTIE In DE hUmanE En SocIalE wETEnSchappEn
inzetten in hun dagelijks leven, in hun werk, in hun vrije tijd. Dit kanaal van kennisoverdracht
en –creatie vormt echter evenmin het voorwerp van dit onderzoek.
We beperken onze studie van valorisatie tot processen die te maken hebben met
de derde opdracht van de associaties: de maatschappelijke dienstverlening.
Tenslotte nemen we ook Wetenschapscommunicatie, als instrument, niet op in
het empirisch onderzoeksluik. Wetenschapscommunicatie wordt door de overheid
omschreven als een (inter)actieve manier van informeren en dialogeren over
wetenschap door middel van verschillende strategieën, aangepast aan specifieke
doelgroepen, met als uiteindelijk doel het opwekken van interesse, het vergroten
van de kennis, het vormen van attitudes en opinies, enzovoort. De inbedding van
Wetenschapscommunicatie in de verschillende associaties toont sterke onderlinge
verschillen, wat implicaties heeft op de invulling en uitvoering ervan, waarbij de
klemtoon kan liggen op activiteiten gaande van communicatie, over het ontwikkelen
van een vertaalslag, tot het werkelijk vermaatschappelijken van onderzoek. Gezien
deze differentiatie binnen de verschillende instellingen en associaties konden
we, binnen het bestek van deze studie, wetenschapscommunicatie niet opnemen
in de empirische analyse, hoewel het een bijzonder waardevol instrument betreft.
4.3 Humane en Sociale WetenScHappen: een afbakening
Eerder dan een fundamentele discussie te willen aangaan over de indeling van de
wetenschappen, sommen we hier op pragmatische wijze de disciplines op die in dit
onderzoek vervat worden onder de noemer ‘humane en sociale wetenschappen’.
We verstaan hieronder de wetenschappen die volgens het classificatieschema